Metodologia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Programas de Inclusión Social e Igualdad de Oportunidades
Título del proyecto de Investigación:
Elaboración de propuestas orientadas a optimizar la acción de la Secretaría de Relaciones Institucionales y Territorialización de la Universidad Nacional de Cuyo en el marco de la Inclusión Social y el Mejoramiento de la igualdad de Oportunidades.

Director: Lic.Roberto David ROITMAN

Secretaría de Relaciones Institucionales y Territorialización UNCuyo

ÍNDICE Capítulo 1: Marco conceptual metodológico
1. Marco conceptual 1.1 Desarrollo e inclusión social.………………………………………………..12 1.2 Una aproximación a la noción de exclusión social……………………... 14 1.3 Universidad e inclusión social……………………………………………. . 15 2. Metodología de trabajo: Abordajemultidisciplinario………………………………. 15 3. Metodología de análisis: Abordaje multidimensional…………………………… ..16 3.1 Rastreo y sistematización de recursos de información………………… ..16 3.2 Estimación del grado de desarrollo sostenible…………………………. ..17 3.2.1 Índice Integrado de Desarrollo Sostenible…………………………….…18 3.2.2 Resultados y niveles de análisis………………………………………… .20 Bibliografía………………………………………………………………………………….21Capítulo 2: Caracterización socio-demográfica y económicoproductiva de los departamentos seleccionados
2.1. Departamento de General Alvear ...................................................................... 22 2.1.1. Perfil socio-demográfico………………..…………………………………. 22 2.1.2. Perfil económico-productivo………………………………………………. 26 2.2. Departamento de Junín……………………………………………………………… 28 2.2.1. Perfilsocio-demográfico………………………………………………….. 28 2.2.2. Perfil económico-productivo………………………………………………. 31 2.3. Departamento de La Paz…………………………………………………………….. 33 2.3.1. Perfil socio-demográfico…………………………………………………… 33 2.3.2. Perfil económico-productivo………………………………………………. 35 2.4. Departamento de Lavalle……………………………………………………………. .37 2.4.1. Perfil socio-demográfico…………………………………………………… 37 2.4.2. Perfileconómico-productivo………………………………………………. 41 2.5. Departamento de Malargüe…………………………………………………………. .42 2.5.1. Perfil socio-demográfico…………………………………………………… .42 2.5.2. Perfil económico-productivo………………………………………………. .46 2.6. Departamento de Rivadavia…………………………………………………………. 47 2.6.1. Perfil socio-demográfico……………………………………………………. 47 2.6.2. Perfil económico-productivo………………………………………………. . 51 2.7. Departamento de SanCarlos………………………………………………………. . 53 2.7.1. Perfil socio-demográfico……………………………………………………. 53 2.7.2. Perfil económico-productivo……………………………………………….. .57 2.8. Departamento de San Martín………………………………………………………….58 2.8.1. Perfil socio-demográfico……………………………………………………...59 2.8.2. Perfil económico-productivo……………………………………………….. 63 2.9. Departamento de San Rafael………………………………………………………. .. 64 2.9.1. Perfilsocio-demográfico…………………………………………………….. 65 2.9.2. Perfil económico-productivo……………………………………………….. 68 2.10. Departamento de Santa Rosa………………………………………………………..70 2.10.1. Perfil socio-demográfico…………………………………………………....70 2.10.2. Perfil económico-productivo………………………………………………. 73 2

2.11. Departamento de Tunuyán……………………………………………………….…..75 2.11.1. Perfil socio-demográfico…………………………………………………….75 2.11.2. Perfileconómico-productivo……………………………………………… 78 2.12. Departamento de Tupungato………………………………………………………. 80 2.12.1. Perfil socio-demográfico………………………………………………….. 80 2.12.2. Perfil económico-productivo………………………………………………. 84

Capítulo 3: Dimensión EDUCATIVA.
Aproximaciones a la problemática educativa en la Provincia de Mendoza…………. ..86 1. Indicadores del sistema educativo en la Provincia de Mendoza………………..… . 892. Análisis de algunos indicadores de proceso y resultado del sistema educativo de la Provincia de Mendoza (excepto Gran Mendoza)………………….…. 96 3. Descripción de la oferta educativa de Capacitación para el trabajo, de Nivel Superior de la Provincia y la Universidad Nacional de Cuyo……………..…101 4. Conclusiones preliminares por Departamento a partir de la aplicación de la metodología...