metodologia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
FACULTAD DE HUMANIDADES, LETRAS Y ARTES
ESCUELA DE IDIOMAS MODERNOS






METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION


AUTORES: LILLY LUCIANI
ANDREA PEREZ
FRANCISCO RON
THAMNI LOPEZ
PROFA: BIRMANIA MUÑOZVALENCIA, NOVIEMBRE 2012

INTRODUCCION

Al comienzo de un proceso de investigación, el autor deberá escoger que enfoque le servirá más acorde a su trabajo, sabemos que tenemos dos tipos de enfoque, el cuantitativo y el cualitativo, si usamos el ejemplo de Hernández, Fernández y Baptista (2010) de la cámara fotográfica podremos apreciar con más claridad la diferencia entre ambos: “en el estudiocuantitativo se define lo que se va a fotografiar y se toma la foto. En el cualitativo es como si la función de “zoom in” y “zoom out” se utilizaran constantemente para capturar en un área cualquier figura de interés.” (p. 10). El enfoque cualitativo de investigación nos muestra con más detalle los datos e información recolectados en nuestra investigación. Al utilizar un enfoque cualitativo el abanicode posibilidades metodológicas queda lejos de ser limitado en cuanto a las técnicas de recolección de datos y al momento de procesar los resultados obtenidos. Entre muchas técnicas de recolección de datos, este trabajo se enfocara en dos esenciales, la entrevista focalizada y el grupo de discusión, ambos compartiendo similitudes en cuanto al abordaje y forma de recolectar información; laentrevista focalizada según sus precursores R. K. Merton y Patricia Kendall (1956) la definen como focalizada “porque está concretada, en experiencias objetivas, actitudes o respuestas emocionales a situaciones particulares”. El grupo de discusión según Krueger (1991) constituye “una técnica de recogida de datos de naturaleza cualitativa, que reúne a un número limitado de personas (generalmente entresiete y diez) desconocidas entre sí y con características homogéneas en relación al tema investigado, para mantener una discusión guiada en un clima permisivo, no directivo.” Varios autores concuerdan en que no solo el análisis del discurso obtenido es vital, si no que, la observación de reacciones durante la discusión es de suma importancia también. Podemos observar que estas dos técnicas derecolección de datos, van mas allá de solo procesar la información de manera descriptiva y toca en cierto punto una perspectiva psicoanalítica.
Posteriormente a la definición, características y metodología de estas técnicas, se presentara el proceso de interacción y análisis de la información, como también su planificación. Se entiende como interacción la operación o labor reciproca entre dos o másagentes y su consecuencia es el resultado de la modificación de los estados de los participantes. En una investigación cualitativa, la interacción y retroalimentación entre el investigador y la persona objeto de estudio es altamente significativo ya que esto modificara nuestros resultados hacia un enfoque más analítico y subjetivo dando le a la investigación la perspectiva cualitativa deseada. Almomento de analizar los datos de una investigación cualitativa es importante identificar los principales aspectos del tema a tratar puesto que la cantidad de información que se puede recolectar aplicando las técnicas anteriormente mencionadas puede tornase engorrosa si no se tiene definido con certeza que aproximación o, usando el ejemplo de la fotografía, en que área de esta queremos hacer “zoomin” Es una etapa de mucha reflexión por parte de investigador, donde decidirá qué resultado presentar y como abordarlo para que el lector posteriormente tenga libertad de interpretar el informe a su gusto. Planificación previa a la interacción con las personas objeto de estudio y al análisis de resultados es de suma importancia en una investigación cualitativa puesto que de esto dependerá la...