metodologia

PANORAMA
EDUCATIVO
DE MÉXICO

Indicadores del Sistema Educativo Nacional

2011

Educación

Básica y Media Superior

Instituto nacional para la
evaluación de la educación

PANORAMA
EDUCATIVO
DE MÉXICO

Indicadores del Sistema Educativo Nacional

2011

Educación

Básica y Media Superior

Panorama E ducativo de México 2011
Indicadores del Sistema E ducativo Nacional
Educación Básica y Media Superior
Primera edición, 2012
ISBN: 978-607-7675-42-6
Héctor V. Robles Vásquez (Coordinador general),
Juan M. Hernández Vázquez, Yadira E. Peralta Torres,
Laura E. Zendejas Frutos, Verónica Medrano Camacho,
Rodrigo Jiménez Uribe, Cristina Mexicano Melgar,
Luis A. Degante Méndez, Zaira C. Retana Alarcón,
Guadalupe Torres Godínez, Irán G. Guerrero Tejero,
EdgarValencia Romero y Eduardo Hernández Padilla.
con la colaboración de

Mónica G. Pérez Miranda, Marcos J. Estrada Ruíz,
Luis A. Sánchez Carrera y Xochitl C. Treviño Hernández.

D. R. © Instituto Nacional para
la Evaluación de la E ducación
José Ma. Velasco 101, Col. San José Insurgentes,
Delegación Benito Juárez, C. P. 03900, México, D. F.
Coordinación Editorial
María Norma Orduña ChávezCorrección de estilo
Guadalupe Martínez Gil
Corrección de pruebas
Juan Carlos Rosas Ramírez
D iseño gráfico
Upssala, S. C.

y composición electrónica

Hecho en México. Prohibida su venta
Consulte el Catálogo de publicaciones en línea:
www.inee.edu.mx
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o electrónico para fines no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera:
INEE (2012). Panorama Educativo de México 2011. Indicadores del Sistema
Educativo Nacional. Educación Básica y Media Superior. México: INEE.

ÍndiceCS

Presentación
Introducción
Estructura y dimensión del Sistema Educativo Nacional
Contexto social

19
21
39
60

Introducción

61

CS01

¿Cuáles son las poblaciones objetivo de la educación básica,
media superior y educación para adultos?

63

CS01a

Porcentaje de población según edad escolar básica y edad típica
de media superior (2010)

CS01b

Porcentaje depoblación sólo con primaria, sólo con educación básica y sin educación
básica completa en edades seleccionadas (2010)

CS02

¿Cómo se distribuyen las poblaciones objetivo en vulnerabilidad?

CS02a.1

Número de localidades según su tamaño (2010)

CS02a.2

Porcentaje de población según tamaño de localidad (2010)

CS02b.1

Porcentaje de población hablante de lengua indígena en edadescolar básica y edad
típica de media superior (2010)

CS02b.2

Porcentaje de población monolingüe entre la población hablante de lengua indígena
en edad escolar básica y edad típica de media superior (2010)

CS03

¿Cómo es la asistencia de las poblaciones objetivo de la educación básica
y media superior?

CS03a

Tasa de asistencia de la población en edad escolar básica y edad típicade media superior (2010)

CS03b

Tasa de asistencia de la población sólo con primaria en edad escolar de educación
secundaria y la población sólo con básica en edad típica de media superior (2010)

CS04

¿En qué medida el sistema educativo cubre la necesidad social
de educación?

CS04a

Escolaridad media de la población (2010)

CS04b

Porcentaje de población analfabeta (2010)CS05

¿Cómo es el contexto socioeconómico en que opera el
Sistema Educativo Nacional?

CS05a

Producto Interno Bruto per cápita (2009)

CS05b

Índice de Desarrollo Humano (2008 preliminar)

AR

Agentes y recursos

127

Introducción

128

AR01

¿Qué tan adecuadas son las condiciones laborales de los docentes?

130

AR01a

Perfil laboral de los docentes de educación...