metodologia

2.1) Esta investigación se llevo a cabo desde un enfoque interpretativo, este enfoque tiene como objetivo trasformar y perfeccionar la practica, el concepto de realidad que se puede observar en lainvestigación es inacabada en continuo proceso de creación y cambio, un mundo social dinámico, el proceso de investigación es un fenómeno social (relación s-o), la estrategia de investigación de esteenfoque que se puede observar en esta investigación es un modelo flexible y mixto.

2.2) El tema de investigación que aparece en este texto refiere a los modelos y prejuicios que aparecen en lasociedad y que se ven reflejados en el ámbito escolar, generando conductas discriminatorias.
En la temática que se aborda, se presentan los resultados de investigaciones sobre la afirmación compartida pordocentes de escuelas urbano marginales acerca de “a estos padres no les interesa la escuela” basada en la escasa o nula participación de los mismo en la institución.
Se analizan los valores,creencias, expectativas y demandas de los padres de alumnos de escuelas urbano marginales, especialmente de aquellos que viven el fracaso escolar de sus hijos.
El objetivo de la tarea es la de construir unpuente entre padres y docentes desde la comprensión de los actores sociales implicados en el proceso educativo.


2.3) Variables:
Una de las variables que podemos encontrar en el texto es laorientación temporal de la acción, que se refiere a la manera de percibir y actuar en el tiempo propia de los diversos grupos socioculturales.

Otra de las variables que aparecen en el texto es elaprendizaje forma, este es concebido como una adquisición del presente que alcanzara valor pleno en el futuro. Por lo tanto los sistemas educativos están proyectados en periodos definidos de aprendizajesescalonados y acumulativos, el esfuerzo y sacrificio cotidiano se asume en función del futuro.

Las investigaciones fue realizada mediante entrevistas y la observación participante y se triangula...