metodologia
Páginas: 4 (812 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2013
Investigación-Acción "La desmotivación escolar"
lunes, 23 de noviembre de 2009
Universidad Andrés Bello
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Programa en Educación Mediapara Licenciados
Investigación-Acción
DESMOTIVACIÓN EN UNA SALA
DE CLASES DE UN PRIMERO MEDIO
Alumnas:
Carla Fernández
María Teresa Madariaga
Marisol Vergara
Paola Herrera¿CUAL ES EL PROBLEMA? El problema es la desmotivación en la sala de clases de un 1° Medio
¿EN QUÉ CONTEXTO?
• Curso: Primero Medio
• Colegio: Francisco Arriarán
• Asignatura: Historia yGeografía
• Horario: Martes de 8:00 a 10:30 y Jueves de 13:15 a 14:15
• Comuna: Santiago Centro
• Total de alumnos: 44 alumnas
MARCO TEÓRICO
Algunos de los factores que influyen en ladesmotivación de los alumnos son:
• La motivación del profesor
• Los recursos disponibles
• El establecimiento de OBJETIVOS claros que hace el profesor antes de comenzar cada clase y la APLICABILIDAD delos contenidos que se enseñan a los alumnos
• El clima interno y externo de la sala de clases
• Las EXPECTATIVAS PERSONALES de los alumnos
La motivación para estudiar y el asumir normas sonactitudes sociales que tienen su origen en procesos psicológicos nada fáciles de explicar.
Atender a las explicaciones del profesor y tratar de comprender contenidos presentados la mayoría de lasveces requiere de un ESFUERZO EXTRA por parte de los alumnos (estudiar fuera del horario de clases).
La motivación para este esfuerzo es siempre INTRÍNSECA y está relacionada con el entusiasmo antecualquier actividad, cuando se visualiza que el esfuerzo tendrá una RECOMPENSA. Es decir, el alumno debe sentirse estimado y valorado para poder sentir que en el LARGO PLAZO, el hecho de estudiar setraducirá en beneficios y mejoras en el desarrollo de su propia identidad.
Sin embargo el sistema de trabajo escolar orientado a las CALIFICACIONES, deja a algunos alumnos en el lado del...
lunes, 23 de noviembre de 2009
Universidad Andrés Bello
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Programa en Educación Mediapara Licenciados
Investigación-Acción
DESMOTIVACIÓN EN UNA SALA
DE CLASES DE UN PRIMERO MEDIO
Alumnas:
Carla Fernández
María Teresa Madariaga
Marisol Vergara
Paola Herrera¿CUAL ES EL PROBLEMA? El problema es la desmotivación en la sala de clases de un 1° Medio
¿EN QUÉ CONTEXTO?
• Curso: Primero Medio
• Colegio: Francisco Arriarán
• Asignatura: Historia yGeografía
• Horario: Martes de 8:00 a 10:30 y Jueves de 13:15 a 14:15
• Comuna: Santiago Centro
• Total de alumnos: 44 alumnas
MARCO TEÓRICO
Algunos de los factores que influyen en ladesmotivación de los alumnos son:
• La motivación del profesor
• Los recursos disponibles
• El establecimiento de OBJETIVOS claros que hace el profesor antes de comenzar cada clase y la APLICABILIDAD delos contenidos que se enseñan a los alumnos
• El clima interno y externo de la sala de clases
• Las EXPECTATIVAS PERSONALES de los alumnos
La motivación para estudiar y el asumir normas sonactitudes sociales que tienen su origen en procesos psicológicos nada fáciles de explicar.
Atender a las explicaciones del profesor y tratar de comprender contenidos presentados la mayoría de lasveces requiere de un ESFUERZO EXTRA por parte de los alumnos (estudiar fuera del horario de clases).
La motivación para este esfuerzo es siempre INTRÍNSECA y está relacionada con el entusiasmo antecualquier actividad, cuando se visualiza que el esfuerzo tendrá una RECOMPENSA. Es decir, el alumno debe sentirse estimado y valorado para poder sentir que en el LARGO PLAZO, el hecho de estudiar setraducirá en beneficios y mejoras en el desarrollo de su propia identidad.
Sin embargo el sistema de trabajo escolar orientado a las CALIFICACIONES, deja a algunos alumnos en el lado del...
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