METODOLOGIA

SEGUNDA CLASE
METODOLOGIA
DE LA
EDUCACION PARVULARIA II
NOMBRE DEL DOCENTE:
EMILIA MORA VEJAR.

SEDES: SANTIAGO - RANCAGUA - CONCEPCIÓN -ARAUCO -PANGUIPULLI

Mapas de progreso y su relacióncon
las bases curriculares.
• Bases Curriculares: son las primeras en
organizar el trabajo pedagógico en la
educadora de Párvulos, con sus fundamentos,
objetivos, principios, etc.….yorganizándose en
dos niveles, primer y segundo ciclo, desde los
0 a 6 años.

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Mapas de progreso y su relación con
las bases curriculares.
•Mapas de progreso: son un instrumento
práctico al servicio de la enseñanza que
buscan complementar las Bases Curriculares
de la Educación Parvularia mediante la
explicitación y descripciónprogresiva de
aquellos aprendizajes que se consideran
fundamentales para una formación plena e
integral, desde el nacimiento hasta los 6 años.

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Mapas de progreso y su relación con
las bases Curriculares.

SEDES: SANTIAGO - RANCAGUA - CONCEPCIÓN -ARAUCO -PANGUIPULLIFORMACION PERSONAL
Y SOCIAL

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COMUNICACIÓN

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RELACIÓN CON EL MEDIONAT. Y
SOCIAL

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RESUMIENDO

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CONTENIDO DE LA UNIDAD

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¿QUE ES MAPA DE PROGRESO?

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FUNDAMENTOS

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