metodologia

TEMA: USOS QUE LE DAN LOS ALUMNOS DE 5° SEMESTRE DE LA FACULTAD DE LENGUAS A LA CREDENCIAL UNIVERSITARIA DE IDENTIFICACIÓN.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El problema que nosotros hemosidentificado en nuestra investigación es que probablemente los alumnos de 5° semestre de la facultad de lenguas utilizan la credencial universitaria de identificación para otros fines además de los que estipulael reglamento universitario.

OBJETIVOS:

General: identificar los usos que le dan los alumnos de 5° semestre de la facultad de lenguas a la credencial universitaria de identificación.Específicos:
• Describir cuales son los usos que los alumnos de 5° semestre de la facultad de lenguas le dan a la credencial universitaria de identificación.
• Identificar el porcentaje en que los alumnos de5° semestre de la facultad de lenguas le dan a la credencial universitaria de identificación.
• Detectar cuáles son los usos que los alumnos de 5° semestre de la facultad de lenguas le dan a lacredencial universitaria.
• Señalar que porcentaje de los alumnos de 5° semestre de la facultad de lenguas portan la credencial universitaria de identificación.
• Resaltar el porcentaje de alumnos de 5°semestre que utilizan la credencial universitaria de identificación.

HIPÓTESIS:
Identificar y describir los usos que los alumnos de 5° semestre de la facultad de lenguas le proporcionan a lacredencial universitaria de identificación, así como confirmar que los usos que los alumnos le dan a dicha credencial universitaria son los mismos para los que la universidad y el reglamentouniversitario la crearon.
Proyecto de Investigación.

 Elección del tema.
Usos que le dan a la credencial universitaria de Identificación.

 Delimitación del tema.
Área del conocimiento: Alumnos de 5°Semestre
Espacio: Faculta de Lenguas
Tiempo: Año 2013

 Titulo del tema.

“USOS QUE LE DAN LOS ALUMNOS DE 5° SEMESTRE DE LA FACULTAD DE LENGUAS A LA CREDENCIAL UNIVERSITARIA DE IDENTIFICACIÓN...