Metodologia

Objetivo General de la actividad:
Realizar y entender la unidad I, para establecer la evolución de la administración, cuáles fueron los padres de la administración y sus aportes, y para finiquitarunidad tenemos la influencia de la administración.
Relación de Temáticas a trabajar:
Unidad I: Antecedentes de la Administración
Capítulo 1: Origen del pensamiento administrativo
Capítulo 2:Teorías Administrativas
Capítulo 3: La influencia de la Administración
Actividad a realizar:
1. (Lección 1). Realizar una recta historia de la evolución de la administración Resaltando cada una de lasetapas enunciadas en nuestro módulo.
2. (Lección 2). Qué entiende por:
a. ¿Quién es el administrador?
b. ¿Qué es Administración?
c. ¿Considera usted que la administración es importante? Explique
d.Leer la definición de la administración y contestar ¿Qué definición de la administración les pareció más adecuada y porque?
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS –ECACEN.
100500 Fundamentos de Administración
Act. N.06. Trabajo colaborativo No. 1
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3. (Lección 3). Explicar y dar un ejemplo de:
a. Universalidad
b. Especificidad
c. Valor instrumental
d.Unidad de Proceso
e. Flexibilidad
4. (Lección 4) Los 14 principios Generales de la Administración. Los cinco integrantes del grupo colaborativo realizan un informe de a cuerdo al caso: Aplicación delos 14 principios generales de la Administración en Cobres Industriales. (Publicado por el Profesor Guillermo Moroca, de Argentina, 2007) Gracias a una inalterable práctica de altas normas de calidady rigurosa inspección de los servicios a sus clientes, la empresa Cobres Industriales, que emplea a 890 empreados, ha mantenido una posición de preeminencia en el mercado del cobre. El anciano yvigoroso señor Shweitzer puso en práctica un sistema de administración férrea y exacta que ha demostrado sus virtudes. En palabras del señor Shweitzer, consiste en “un mínimo de empleados de oficina y...