metodologia

Institución: Hogar Alberto Hurtado
Tema: Adolescentes con adicciones
Pregunta problema:
¿Por qué no disminuye el consumo de drogas en la Villa 21 -24 del Barrio de Barracas?
Hipótesis:
El consumo de drogas no disminuiría debido a la escasa información sobre las consecuencias del consumo de drogas en la Villa 21 -24 del Barrio de Barracas.

Objetivo General
Conocer cuánta informaciónreciben los adolescentes de la Villa 21 -24 del Barrio de Barracas sobre las consecuencias del consumo de drogas.

Objetivos específicos


Conocer las estructuras familiares de los adolescentes de la Villa 21 -24 del Barrio de Barracas.

Averiguar el nivel de estudios en el sistema de educación de los adolescentes de la Villa 21 -24 del Barrio de Barracas.

Averiguar si existen campañasde prevención de drogas en el centro de salud de la Villa 21 -24 del Barrio de Barracas.

Conocer cuánto saben los jóvenes sobre el tema de drogas.


Observar en el centro de Salud si existen carteleras y/o folletería con información sobre el consumo de drogas.


Averiguar si entregan folletería con información sobre consumo de drogas a los adolescentes que concurren al Hogar AlbertoHurtado.

Preguntar cuántos adolescentes asisten a talleres o charlas sobre el consumo de drogas en el hogar Alberto Hurtado.





Marco Teórico
Adolescencia conceptos generales.
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llamaadolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual...) así como de la de autonomía individual.
En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tienerelación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a la adolescencia, puedehacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de los mecanismos más significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para discriminar sus afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto debido a la llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para relativizar. La discriminación deafectos, a través del establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la personalización de sus afectos. El adolescente está en un camino medio entre la edad adulta y la infancia, en lo que hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla singular de sus comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus deseos mediante unaemotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia, pero ya empieza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta represión relativa de sus emociones, tal como hace el adulto.
Características
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Estatransición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social. La personalidad es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo, y que lo hacen diferente y único respecto del resto de los individuos.
En tanto, la interrelación y la comunión de todas estas características, generalmente estables, serán las que...