metodologia

CBT.DR.HORACIO RAMIREZ DE ALBA

FILOSOFIA Y LOGICA

CUADRANTE DIDACTICO 6

TRABAJO DE UNIDAD

ALUMNO: ERICK MONROY MUCIÑO

MAESTRO: OSCAR MENDOZA VEGA

1C1

2013


INTRODUCCION¿Cómo Conocemos?


Toda persona habla de los hechos como por ejemplo la llegada de la primavera, del comportamiento de nuestro vecino, de los defectos de las personas. Todos decimos conocer y tenerconocimientos u opiniones. Pero lo que decimos del mundo es algo que está en nuestro conocimiento. Debemos saber por lo tanto primero que es conocer, como conocemos, que es la verdad y que criteriostenemos para determinarla. Antes de que aparecieran esas preguntas sin respuestas, que nos surgen de la nada, nuestros antepasados debían transmitirse sus conocimientos, sin necesidad de un computadoro un celular, o como los del ejército ellos son adiestrados por los conocimientos de sus superiores por lo que antes no se ponía en duda los conocimientos de los demás. Hoy en día cualquiera puededudar de los conocimientos de alguien, pero antes se podía dudar de los hachos pero no del conocimiento del que provenía.

Antes la preocupación era tener conocimientos, hoy debemos preguntarnos por elporqué de cada cosa que conocemos o que opinamos. Y esto nos lleva a una investigación que nos permite conocer que es lo que hace que llegue la primavera, de porque nuestro vecino tiene esecomportamiento. Pero sigamos con la pregunta ¿Cómo conocemos? Aunque deberíamos preguntarnos que es el conocimiento, bueno según lo que yo pienso es conseguir un dato o información sobre algo.

CUESTIONARIO¿Por qué conocemos?
R: porque hemos tenido relación con objetos, en el exterior
¿Para que conocemos?
R: para aumentar nuestros conocimientos
¿Cuándo conocemos?
R: cuando nuestra ente hace uso delos sentidos
¿Dónde conocemos?
R: prácticamente en todo el mundo
¿Para que pensamos?
R: para dar un significado a la razón
¿Por qué pensamos?
R: presentamos las causas que ocurren
¿Cuándo...