Metodologia

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I

LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES

CONTROL DE LECTURA
PROFE: JOSE LUIS RAMIREZ ZAMORA

ACAPULCO, GRO. AGOSTO DEL 2011

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION Y SU RELACION CON LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

Formulación de diseños de investigación social.
° conocer la formulación y la relación de los diseños de investigación.
° analizar lasformas básicas de recolección de datos, las técnicas para representar los análisis.
° conocer las diversas formas de los esquemas de trabajos en la investigación.
La formulación de los diseños de la investigación se inicia una vez que decidimos el enfoque que habrá de adoptarse para la investigación (cuantitativa, cualitativa o mixta). Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños deinvestigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio.
En el caso del enfoque cuantitativo, el investigador utiliza un diseño para la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto de los lineamientos de la investigación. En el caso del enfoque cualitativo, se puede o no preconcebir un diseño de investigación, aunque es recomendablehacerlo, en el cual elige y desarrolla uno o más diseños para implementar previamente a la recolección de los datos.
La formulación de los diseños simplemente representan la forma de adquirir la información, hacía que perspectiva lo quieres enfocar es por eso que el diseño social se encamina más al campo de las grandes masas que representan a este planeta, este busca analizar cada uno de losproblemas presentados que la sociedad enfrenta cada día.

Relación entre objetivos y tipos de diseños.
Los objetivos tienen que expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse; son las guías de estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo.
Los tipos de diseños están encaminados a los tipos de enfoqueque habrá adoptarse para la investigación y definido al menos el alcance inicial del estudio, el investigador debe concebir la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación y cubrir sus objetivos o intereses.
El término ´´diseño´´ se refiere al plan o estrategias concebidas para obtener la información que se desea, en el cual señala al investigador lo que debe hacerpara alcanzar sus objetivos de estudio y para contestar las interrogantes de conocimiento que se ha planteado.
Los diseños experimentales son propios de la investigación cuantitativa. Son casi impensables para el enfoque cualitativo.
Los diseños no experimentales se aplican en ambos enfoques. Asimismo, los diseños experimentales como los no experimentales se aplica en las modalidades: de dos etapaso mixta, así como a la modalidad de enfoque principal, cuando este es cuantitativo.
La investigación no experimental se subdivide en diseños transaccionales o transversales y diseños longitudinales. Dentro de cada clasificación se comentaran diseños específicos. Cada uno posee sus características, y la elección sobre qué clase de investigación y diseño especifico hemos de seleccionar depende delenfoque de investigación que nos cobije, los objetivos que nos hayamos trazado, las preguntas planteadas, el alcance del estudio a realizar y las hipótesis realizadas.

Etapas lógicas
La investigación científica es la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir, conocimientos que se procura sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados y verificables. La cual sedesarrolla de acuerdo a los lineamientos generales del proceso del conocimiento. A pesar de que el proceso del conocimiento, en la vida real, es continuo y a veces bastante desorganizado pues, no lo olvides, se trata de una experiencia creativa donde no puede excluir ni la intuición ni la subjetividad existe la posibilidad de distinguir.
Existe en un primer momento en que el conocimiento...