metodologia

TEMA 3
Diseño de la investigación


Objetivos

1. Definir el diseño de investigación
2. Explicar las funciones de un diseño de investigación
3. Identificar los tipos de diseños de investigación
4. Explicar las ventajas y desventajas de un diseño de investigación
5. Explicar los pasos de un diseño de investigación
6. Conocer los criterios para clasificar un estudio
7. Elaborar unproyecto de investigación


1. Diseño de investigación: concepto
Etimológicamente, Diseño significa plan, programa o hace referencia a algún tipo de anticipación de aquello que se pretende "conseguir", es decir, la construcción de un objeto de estudio.
El "diseño de investigación se define como el plan global de investigación que intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a laspreguntas planteadas en la misma“
El diseño de la investigación tiene por “objeto proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías, y su forma es la de una estrategia o plan general que determina las operaciones necesarias para hacerlo.” (Sabino,2007, p.63)
Resulta claro, entonces, el sentido de lo que hemos denominado momento metodológico de la investigación: en elmismo no se trata ya de definir qué vamos a investigar, sino cómo vamos a hacerlo.




2. Funciones del diseño de investigación
Representar el método: cómo pensar el desarrollo que tendrá la investigación.
Es el camino que guiará al investigador o estudiante en el proceso de investigación.
Define las técnicas científicas a utilizar.
Es la columna vertebral de la investigación, siempre ycuando se conozca el tema de estudio o se tenga una clara conceptualización del problema.
3. Tipos de diseño de investigación

En función del tipo de datos a ser recogidos para llevar a cabo una investigación es posible categorizar a los diseños en dos grandes tipos básicos: diseños bibliográficos y diseños de campo.
Diseño bibliográfico
En el diseño bibliográfico los datos a emplearhan sido ya recolectados en otras investigaciones y son conocidos mediante los informes correspondientes nos referimos a datos secundarios, porque han sido obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo con los fines de quienes inicialmente los obtuvieron y manipularon.
Ventajas
1. Permite trabajar una gama de informes científicos ya elaborados.
2. Cuando se requierede datos dispersos en el espacio se puede tener acceso no sólo acceso directo sino que puede extenderse para abarcar una experiencia inmensamente mayor.
Desventajas:
1. Si las fuentes han recogido o procesado defectuosamente su material primario, ya sea por error, subjetivismo, todo nuestro trabajo se apoyará sobre bases falsas.
2. Estos errores iniciales serán traslados.Procedimiento metodológico, pasos
1) La etapa inicial consiste en conocer y explorar todo el conjunto de fuentes que pueden resultarnos de utilidad. Estas fuentes pueden ser libros, artículos científicos, revistas, publicaciones y boletines diversos, y en general toda la rica variedad de material escrito que frecuentemente puede encontrarse sobre cualquier tema. La mejor manera de tener unpanorama respecto a este universo de publicaciones es acudir a centros de documentación y bibliotecas, utilizando los ficheros de que éstas disponen y haciendo consultas sistemáticas mediante bases de datos computarizadas. A través del internet, por otra parte, se puede tener acceso a la bibliografía más reciente, pues la red de redes conecta ya los principales centros de investigación del mundo,investigadores individuales, librerías, universidades y centros de documentación.
Una alternativa complementaria consiste en la consulta directa a expertos o especialistas en el asunto, que suelen tener un buen conocimiento del material existente. Por último cabe señalar que todo libro o trabajo serio constituye una ayuda valiosa para ampliar el horizonte de la búsqueda, porque casi siempre se...