Metodologia

Corporación universitaria latinoamericana.





Formación del espíritu científico
Aprendizaje Autónomo.



Presentado A:
Lic. Rafael Simanca



Presentado Por:
Leidy Campos De laTorre.


Lic. Pre-escolar
I Semestre.









16 de septiembre del 2013
Barranquilla/Colombia



Aprendizaje autónomo
La falta de una utilización adecuada de técnicas de trabajointelectual en el desarrollo del aprendizaje es un hecho fácilmente constatable; no se enseña a estudiar. Uno de los aspectos que más se esgrime como deficiencia del período de educación básica y media,es que los alumnos lo terminan sin saber trabajar con autonomía e independencia, sin haber aprendido estrategias que los ayuden a realizar un aprendizaje autónomo. Las investigaciones más recientesparecen indicar que las habilidades de estudio que poseen los estudiantes han sido adquiridas azarosa y progresivamente a través del proceso de ensayo y error.
A menudo nos encontramos con chicos quefracasan en sus aprendizajes aún estudiando con esfuerzo y voluntad. Creemos que es fundamental poder crear una actitud adecuada en los alumnos para emprender el estudio y, en este sentido, adquieresuma importancia trabajar con ellos estrategias de aprendizaje que hagan posible la apropiación del saber cuando se precise. Esto implica secuenciar procedimientos, técnicas y habilidades para laadquisición, almacenamiento y utilización personal de los conocimientos.
Muchas veces la ausencia de un método de estudio produce aprendizajes memorísticos, y los alumnos no llegan a comprender realmentelo que están estudiando. El manejo de una técnica apropiada conduce al logro de aprendizajes significativos que permiten relacionar, reflexionar, jerarquizar, seleccionar y participar activamente en elproceso de estudio logrando una cierta organización, orden y metodología para abordar los contenidos que la escuela y la sociedad ofrecen.
El docente que enseña a estudiar, está potenciando una...