Metodologia

Páginas: 3 (536 palabras) Publicado: 17 de noviembre de 2013
INTRODUCCION
En el presente ensayo hablaré brevemente sobre que es la Orientación Vocacional en la cual se mostrará su definición, los objetivos que persigue, así como los factores sociales eindividuales, que permiten identificar la carrera que deseamos. abordare su historia y sucesos importantes que ocurrieron durante su desarrollo, al igual que conseguiré dar cuenta del nivel deimportancia que tiene la orientación en nuestra vocación, hablare sobre los factores que influyen en la toma de decisión sobre una vocación y las consecuencias que estos pueden ocasionar en un futuro.Observaremos las principales formas de tener una buena orientación vocacional, donde se mencionarán los aspectos que debe de tener, los pasos a seguir, la información que se debe buscar, y la realización deTest Vocacionales, los cuales constituyen en una serie de preguntas en base a diversas carreras estudiantiles.
Por ultimo tratare los problemas que pueden presentarse en un estudiante después deimplantarse en un plantel educativo, con esto se pretende dar a conocer las causas más usuales que pueden llevar a una deficiencia es su carrera o a la deserción escolar.

DESARROLLO
La orientaciónvocacional, puede ser entendida como un proceso que dé ayuda a la elección de una profesión, la preparación para ella, el acceso al ejercicio de la misma y la evolución y progreso posterior.
La OV tienecomo objetivo despertar los intereses vocacionales que el individuo requiere, el conocimiento de sí mismo, de las ofertas académicas, de los planes y programas de estudio, de las propuestas detrabajo, los títulos que ofrece, de las competencias que debe desarrollar para alcanzar un buen desempeño en esas propuestas, lo cual le permitirá tomar las decisiones que considere de acuerdo a suscapacidades y aptitudes para ubicarse en el campo social y laboral.
De esta forma reduce de manera sustancial el tiempo que a una persona le costaría reconocer en qué área tiene ventaja comparativa en...
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