Metodologia

Páginas: 3 (630 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2013
"No, no es que no esté amueblado. Es que estoy apostando por un cambio de paradigma en el interiorismo". Sólo el propietario de un estudio de 20 metros cuadrados podría llenar de palabras unavivienda vacía, el "cambio de paradigma". Casualmente, lo que sirve de máscara altisonante a un disimulado propietario se presenta como ejemplo de propagación de la terminología científica al habla común.Probablemente, el término paradigma lo haya popularizado Thomas R. Kuhn, gracias a los 1,4 millones de libros vendidos   desde 1962: La estructura de las revoluciones científicas es un texto decientífico para científicos, lo que no impidió convertirlo en uno de los superventas del género. Inesperadamente, la epistemología, los fundamentos del conocimiento científico, fue a leerse hasta en losaeropuertos.

En La estructura de las revoluciones científicas, Kuhn trata de explicar cómo cambian los modelos científicos, a los que llamó paradigmas. Recibida con una activa división de opiniones, laobra señala la forma en que se produjo, por ejemplo, el cambio del modelo ptolemaico al copernicano -la forma en que la Tierra cede el cetro al Sol en el centro del sistema solar-. Aquella variaciónde tan colosal dimensión se debió, explica Kuhn, a que la nueva explicación era más útil para la ciencia del momento, es decir, se adecuaba más a los resultados y a los datos de los estudiososcontemporáneos de Copérnico. No es de extrañar que tal cambio de paradigma se produjera en el Renacimiento, periodo en que concurren la aparición de innovadores instrumentos de medición, por un lado, y elaumento de la precisión de los conocidos, por otro, particulares que simultanearon con las sobrevenidas estructuras políticas, económicas y sociales.

Kuhn vino a decir, extrapolando la nomenclatura dela ciencia a un contexto general, que los individuos organizan sus vidas atendiendo a un patrón. Este modelo de creencias da sentido, casi sin cuestionarlo, a quienes estrechamos la mano, qué...
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