metodologia
Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2013
MAG. LUPE Y. GALLARDO PASTOR
EL APRENDIZAJE
¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje es la función mental más importante de los seres humanos y está relacionado ala educación, tanto empírica, a través de la experiencia cotidiana, así como por la adquisición de conocimientos científicos en un contexto intencionado y sistemático.
El aprendizaje es el procesoa través del cual se adquieren o modifican conocimientos, habilidades y actitudes como resultado de nuevos conocimiento y/o experiencias generadas por la dinámica social, así como del avance de laciencia y tecnología.
Tipos de aprendizaje
La clasificación más común es la siguiente:
El Aprendizaje Receptivo
El estudiante es un sujeto pasivo que recibe la información de quien se consideralegítimo portador del saber y tiene como función reproducir dicho aprendizaje habiéndolo o no incorporado en su estructura cognitiva.
El Aprendizaje por Descubrimiento
El estudiante forja su propioaprendizaje, asume un rol protagónico y depende solamente de él sus logros, pues explora, investiga, selecciona, encuentra, aplica, etc. En este caso y debido a una alta predisposición del sujetoincorpora rápidamente los nuevos conocimientos a su estructura mental.
El Aprendizaje Repetitivo
Es el aprendizaje netamente memorístico, el estudiante se esfuerza por recordar y repetir tal cual lellegó la información, es de corto plazo y por lo general, si no lo utiliza con frecuencia termina olvidándolos.
El Aprendizaje Significativo
Es aquel que el estudiante asimila y valora su utilidadcomo eslabón para los nuevos conocimientos o por su utilidad para la vida cotidiana, para Ausubel y J Novak, “el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, y para ello los nuevosconocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz”, por lo tanto la significatividad de los aprendizajes en el sujeto estarán vigentes en tanto valore su utilidad práctica.
Por...
EL APRENDIZAJE
¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje es la función mental más importante de los seres humanos y está relacionado ala educación, tanto empírica, a través de la experiencia cotidiana, así como por la adquisición de conocimientos científicos en un contexto intencionado y sistemático.
El aprendizaje es el procesoa través del cual se adquieren o modifican conocimientos, habilidades y actitudes como resultado de nuevos conocimiento y/o experiencias generadas por la dinámica social, así como del avance de laciencia y tecnología.
Tipos de aprendizaje
La clasificación más común es la siguiente:
El Aprendizaje Receptivo
El estudiante es un sujeto pasivo que recibe la información de quien se consideralegítimo portador del saber y tiene como función reproducir dicho aprendizaje habiéndolo o no incorporado en su estructura cognitiva.
El Aprendizaje por Descubrimiento
El estudiante forja su propioaprendizaje, asume un rol protagónico y depende solamente de él sus logros, pues explora, investiga, selecciona, encuentra, aplica, etc. En este caso y debido a una alta predisposición del sujetoincorpora rápidamente los nuevos conocimientos a su estructura mental.
El Aprendizaje Repetitivo
Es el aprendizaje netamente memorístico, el estudiante se esfuerza por recordar y repetir tal cual lellegó la información, es de corto plazo y por lo general, si no lo utiliza con frecuencia termina olvidándolos.
El Aprendizaje Significativo
Es aquel que el estudiante asimila y valora su utilidadcomo eslabón para los nuevos conocimientos o por su utilidad para la vida cotidiana, para Ausubel y J Novak, “el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, y para ello los nuevosconocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz”, por lo tanto la significatividad de los aprendizajes en el sujeto estarán vigentes en tanto valore su utilidad práctica.
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