Metodologia

CÁTEDRA: QUÍMICA 5º AÑO
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

MÓDULO DE
QUÍMICA
ORGÁNICA

ELABORADO POR
PROF. TOMÁS RAMÍREZ

2.012
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INTRODUCCIÓN
La enseñanza de las ciencias aplicadas, y especialmente la Química que está
basada en el método científico, desempeña un papel de gran importancia en los estudios
de la Educación Media General, ya que de la forma como sea encarada su estudiodependerá la futura y definitiva orientación del estudiante que se inicia en el
afianzamiento de sus aspiraciones.
De cómo se prepara este aprendizaje, de la cimentación de los principios básicos
y del entusiasmo que se consiga desarrollar, dependerá la modelación definitiva del
futuro profesional, el que como estudiante, tiene una cerebración abierta y siempre ávida
para todo aquelloespeculaciones e ideas superiores.
Si al estudiante se le muestra en su enseñanza la utilidad que la asignatura tiene
para las distintas actividades de su quehacer diario, se verá estimulado y deseoso de
conocer más, lo va ha repercutir en un mejor rendimiento académico y sobre todo en
definición de su profesión futura.
Con el fin de cumplir con estos principios se diseño el presente trabajo que tienecomo finalidad aportar el contenido de la asignatura QUÍMICA ORGÁNICA o
QUÍMICA DEL CARBONO, de una manera sencilla, pero completa y sobre todo que
los estudiantes puedan identificar la utilidad que posee para la vida. En el mismo se
plantea la parte teórica de los distintos temas señalados en el programa vigente para la
asignatura por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, así comoejemplos de
los usos de los compuestos orgánicos y ejercicios que permitan afianzar el contenido
teórico.

2

INDICE
CONTENIDO
Introducción
Mecánica Cuántica
Química del Carbono
Diferencia de Compuestos Inorgánicos y Orgánicos
Nomenclatura Orgánica
Isomería
Propiedades y Estructura
Reacciones de Compuestos Orgánicos
Familia de Compuestos Orgánicos
Referencia

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MECÁNICA CUÁNTICA
En 1.926 salió a la luz la teoría conocida como mecánica cuántica, cuyo
desarrollo en forma más útil para el químico se le debe a Erwin Schrödinger, de la
Universidad de Zurich. Desarrolló expresiones matemáticas para describir el
movimiento de un electrón en función de su energía. Estas expresiones matemáticas se
conocen como ecuación deonda, ya que se basan en el concepto de que el electrón no
solo presenta propiedades de partícula sino también de onda. Las distintas soluciones a
una ecuación de onda se denominan funciones de onda, y cada una de ellas corresponde
a un electrón.
Salvo para los sistemas más simples, las matemáticas correspondientes a la obtención de
soluciones consume tanto tiempo que solo es posibleobtenerlas de forma aproximadas.
Aún así, la mecánica cuántica da respuestas que concuerdan tan bien con los hechos que
es aceptada hoy en día como la herramienta más fructífera para lograr una comprensión
de la estructura atómica y molecular.
Una manera sencilla empleada por esta teoría es la definición de los números
cuánticos los que son empleados para describir la ubicación de los electronesdentro del
átomo y estos poseen una relación entre ellos. Estos son cuatro:
a) Número cuántico principal (n): Indica el nivel energético donde se ubica el
electrón dentro del átomo, toma valores enteros positivos que van desde el 1
hasta el 7 (en la actualidad). Recuerda que nivel energético están relacionados
con los períodos de la tabla periódica. Los niveles energéticos son:
NIVEL
K=1
L=2M=3
N=4
O=5
P=6
Q=7

ELECTRONES
2
8
18
32
32
18
8

b) Número cuántico secundario (l): Indica el subnivel energético (subcapa)
donde se encuentra el electrón y se relaciona con el número cuántico
principal, ya que toma valores que van desde 0 hasta (n - 1), es decir si el
electrón posee n = 3, indica que l tomará los valores 0; 1 y 2.
La combinación de estos dos números...