Metodologia
Páginas: 8 (1918 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA
FACULTAD DE COMUNICIÓN SOCIAL
MENCIÓN: DESARROLLO SOCIAL
CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN
Tarea
Nikitza A. Paredes S.
C.I. 25.284.354
Tutoría Foránea: Maracaibo
Prof. Rubia Luzardo
CONOCIMIENTOUn concepto básico sobre el término conocimiento en su forma más amplia y sencilla sería, la sumatoria de las representaciones que se poseen sobre un aspecto de la realidad, una especie se asimilación que hace una persona de la información de acuerdo con sus circunstancias particulares como su educación, experiencias previas, capacidad de interpretación y comprensión, entre otros.
Elconocimiento puede ser entendido de distintas formas: Como una contemplación ya que conocer es ver (Platón – Mundo griego), como una asimilación porque conocer es nutrirse (Santo Tomás – Mundo medieval) o como una creación porque conocer es engendrar nuevas ideas (Hegel - Mundo moderno).
Actualmente el conocimiento más valorado por las sociedades es el llamado “científico” pues supone guarda unacercanía más estrecha con lo representado.
CIENCIA
La palabra ciencia proviene del latín scientia que significa, “saber certero de las cosas por sus principios y causas acerca de la naturaleza”. En su sentido más amplio el término ciencia se emplea para referirse al conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sobre los cuales se pueden construir hipótesis,esquemas metódicamente organizados, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Tipos de ciencia
• La ciencia pura, que abarca la teoría, es decir, aquellas premisas y formulaciones abstractas que luego aplicamos.
• La ciencia aplicada, que hace referencia a los usos prácticos de la ciencia y representa la aplicación de la ciencia pura.EPISTEMOLOGÍA
Es la ciencia filosófica que estudia la naturaleza, origen, estructura, los métodos y el producto de la investigación científica, el conocimiento científico y su validez. El término epistemología proviene del griego “episteme” que significa conocimiento y “logos”, ciencia o estudio.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, loscriterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto, así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
El trabajo de la epistemología es amplio y se relaciona también con las justificaciones que el ser humano puede encontrar a sus creencias y tipos de conocimiento, estudiando no sólo sus metodologías sino también sus causas, objetivos yelementos intrínsecos.
La epistemología responde a las siguientes preguntas fundamentales:
• ¿Cómo sabemos que sabemos?
• ¿Cómo podemos conocer las cosas que existen?
• ¿Cómo justificamos nuestras pretensiones de conocimiento?
PARADIGMA
Es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico, a diversa escala, que supone un determinado entendimiento delas cosas que promueve una forma de pensar en particular por sobre otras. Paradigma viene del griego y significa “modelo” o “ejemplo”.
El paradigma constituye básicamente un modelo de cómo deben realizarse las investigaciones y los experimentos científicos con la concepción en mente de que este modelo pueda replicarse.
En la práctica científica un paradigma constituye mucho más que unmodelo experimental, también responde a la manera en que los agentes del campo científico entienden, piensan y hacen ciencia.
MÉTODO CIENTÍFICO
El concepto de método proviene del griego methodos que significa camino o vía, y hace referencia al medio utilizado para alcanzar un fin.
El método científico se refiere al conjunto de pasos necesarios para alcanzar conocimientos válidos...
UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA
FACULTAD DE COMUNICIÓN SOCIAL
MENCIÓN: DESARROLLO SOCIAL
CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN
Tarea
Nikitza A. Paredes S.
C.I. 25.284.354
Tutoría Foránea: Maracaibo
Prof. Rubia Luzardo
CONOCIMIENTOUn concepto básico sobre el término conocimiento en su forma más amplia y sencilla sería, la sumatoria de las representaciones que se poseen sobre un aspecto de la realidad, una especie se asimilación que hace una persona de la información de acuerdo con sus circunstancias particulares como su educación, experiencias previas, capacidad de interpretación y comprensión, entre otros.
Elconocimiento puede ser entendido de distintas formas: Como una contemplación ya que conocer es ver (Platón – Mundo griego), como una asimilación porque conocer es nutrirse (Santo Tomás – Mundo medieval) o como una creación porque conocer es engendrar nuevas ideas (Hegel - Mundo moderno).
Actualmente el conocimiento más valorado por las sociedades es el llamado “científico” pues supone guarda unacercanía más estrecha con lo representado.
CIENCIA
La palabra ciencia proviene del latín scientia que significa, “saber certero de las cosas por sus principios y causas acerca de la naturaleza”. En su sentido más amplio el término ciencia se emplea para referirse al conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sobre los cuales se pueden construir hipótesis,esquemas metódicamente organizados, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Tipos de ciencia
• La ciencia pura, que abarca la teoría, es decir, aquellas premisas y formulaciones abstractas que luego aplicamos.
• La ciencia aplicada, que hace referencia a los usos prácticos de la ciencia y representa la aplicación de la ciencia pura.EPISTEMOLOGÍA
Es la ciencia filosófica que estudia la naturaleza, origen, estructura, los métodos y el producto de la investigación científica, el conocimiento científico y su validez. El término epistemología proviene del griego “episteme” que significa conocimiento y “logos”, ciencia o estudio.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, loscriterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto, así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
El trabajo de la epistemología es amplio y se relaciona también con las justificaciones que el ser humano puede encontrar a sus creencias y tipos de conocimiento, estudiando no sólo sus metodologías sino también sus causas, objetivos yelementos intrínsecos.
La epistemología responde a las siguientes preguntas fundamentales:
• ¿Cómo sabemos que sabemos?
• ¿Cómo podemos conocer las cosas que existen?
• ¿Cómo justificamos nuestras pretensiones de conocimiento?
PARADIGMA
Es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico, a diversa escala, que supone un determinado entendimiento delas cosas que promueve una forma de pensar en particular por sobre otras. Paradigma viene del griego y significa “modelo” o “ejemplo”.
El paradigma constituye básicamente un modelo de cómo deben realizarse las investigaciones y los experimentos científicos con la concepción en mente de que este modelo pueda replicarse.
En la práctica científica un paradigma constituye mucho más que unmodelo experimental, también responde a la manera en que los agentes del campo científico entienden, piensan y hacen ciencia.
MÉTODO CIENTÍFICO
El concepto de método proviene del griego methodos que significa camino o vía, y hace referencia al medio utilizado para alcanzar un fin.
El método científico se refiere al conjunto de pasos necesarios para alcanzar conocimientos válidos...
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