metodologia




Actividad Integradora










ETAPA 1
Actividad de Adquisición
Origen de la ciencia.
Toda cultura ha formado una serie de “ideas” o “formas de explicación” acerca de los fenómenos de la realidad.
La curiosidad por conocer se manifiesta en el ser humano desde la infancia al preguntarse la razón de los eventos de su medio ambiente. A lo largo del desarrollo de la humanidadhan existido un sinfín de circunstancias que han obstaculizado o ha alentado el desarrollo de la ciencia. En la actualidad la actividad científica comienza con la observación y el registro de datos, la observación ha sido una aliada inseparable de la ciencia a lo largo de su historia y probablemente fue en su inicio el origen de la misma.
Thomas Kuhn se dio cuenta en sus investigaciones de quelas ciencias también habían llegado a muchas conclusiones equivocadas y que la refutación de estos disparates había contribuido a su progreso.
La relación entre mito, magia, religión y ciencia: aun en la actualidad, estas coexisten con interpretaciones mágicas y religiosas de los fenómenos, por lo que es muy común observar que los fenómenos naturales y sociales son definidos desde la religión, lamagia, el mito y la ciencia.
En el origen de la ciencia hay autores que fijan su conocimiento a fines de los siglos XVI o XVII con las obras y los experimentos de galileo.





Actividad de Aplicación
Arquímedes.
Problema
Harón pidió a su inteligente paciente que determinara si una corona que acababa de recibir del joyero era realmente de oro puro, comodebía ser o si contenía una mezcla de plata
Hipótesis
Si sumergía la corona dentro del agua podría saber por la subida del nivel del agua el volumen de la corona, si ambos volúmenes eran iguales, la corona seria de oro puro, pero si la corona tiene mezclas de plata ( que es más pesada que el oro ) tendría un volumen mayor
Comprobación
Al meterse a la bañera, se dio cuenta de que el agua sedesbordaba, de repente se le ocurrió que la cantidad de agua que se desbordaba era igual al volumen de la porción de su cuerpo que estaba dentro de la bañera.
Galileo.
problema.
Galileo convoco a toda la comunidad universitaria al pie de la famosa torre de pizza, por primera vez en dos mil años se había demostrado que Aristóteles se había equivocado
hipótesis
Galileo desde el primer piso de latorre y con tres bolas llenas de plomo explico que Aristóteles haciendo uso de conceptos casuales había establecido que la velocidad de caída de los cuerpos era proporcional a su peso
Comprobación
Observen señores que esta bolsa hay tres bolas de plomo de distintos tamaños, de pesos muy diferentes. En cuanto a galileo llego al último piso de la torre aventó las bolas.

ETAPA 2

Actividad deadquisición
Modelo Aristotélico
Dentro del mundo griego hemos elegido las doctrinas de Aristóteles porque el constituye el sistema o modelo de referencia para todo el desarrollo posterior de la mecánica hasta los labores de la ciencia. Metodología se reduce a cierto número de observaciones inmediatas bastante pobres y limitadas para él, los únicos movimientos admisibles son rectilíneos ocirculares. La doctrina aristotélica de movimiento presenta las siguientes CARACTERISTICAS
1. Hay dos tipos de movimiento, el NATURAL Y EL FORZADO…..EL FORZADO: es para él , inmediatamente evidente , basta con tirar una piedra para demostrarlo, EL NATURAL: es lo contrario a lo forzado y lo que es contrario a lo forzado no es posterior a lo que es conforme a el.
2. Señala que aquí abajo en el mundosublunar hay solo CUATRO ELEMENTOS simples “TIERRA, AGUA, AIRE y FUEGO. Hay además un orden natural de los elementos simples, es el orden en l cual los hemos enumerado; el agua y la tierra son pesados.
3. Unas de las características más importantes de Aristóteles es la necesidad de un motor que pueda identificarse como causa del movimiento EL MOVIMIENTO NATURAL: tiene una causa intrínseca (motor...