metodologia

1. Busca las definiciones de:
A) Proceso: la acción de avanzar o ir para adelante, al paso del tiempo y al conjunto de etapas sucesivas advertidas en un fenómeno natural o necesario para concretar una operación artificial.
B) Actividad: Es el conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir las metas de un programa o subprograma de operación, que consiste en la ejecución de ciertosprocesos o tareas (mediante la utilización de los recursos humanos, materiales, técnicos, y financieros asignados a la actividad con un costo determinado), y que queda a cargo de una entidad administrativa de nivel intermedio o bajo.
c) Estrategia: es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión. Proviene del idiomagriego stratos, «ejército», y agein, «conductor», «guía».
D) Herramientas: es un instrumento que permite realizar ciertos trabajos, es decir algunos hábitos que puedan facilitarnos el trabajo, hacer que sea más fácil y rápido.
E) Objetivo: Elemento programático que identifica la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a la misión, tratándose de unaorganización, o a los propósitos institucionales, si se trata de las categorías programáticas. Expresión cualitativa de un propósito en un periodo determinado; el objetivo debe responder a la pregunta "qué" y "para qué". En programación es el conjunto de resultados cualitativos que el programa se propone alcanzar a través de determinadas acciones.
F) Metodología: La metodología, hace referencia alconjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas
G) Recopilación: Reunión de cosas dispersas, especialmente escritos, bajo un criterio que da unidad al conjunto. Compendio, resumen o reducción breve de una obra o un discurso. Colección de escritos diversos.
h) Diseño: el proceso previo deconfiguración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Utilizado habitualmente en

2.-Del tema deserción escolar, investiga las dificultades que se encuentran asociadas a este tema:
Factores de riesgo
La deserción o abandono escolar tiene múltiples causas. Por tanto, el fracaso escolar no es el único factor que lo determina. El National Dropout PreventionCenter de EEUU publicó en el año 2007 un reporte técnico6 de los principales factores de riesgo asociados al abandono escolar. Luego de una revisión de la literatura sobre el tema y de analizar 44 estudios investigativos. Los académicos de este centro proponen 25 factores de riesgo agrupados en dos grandes categorías: el dominio personal y el dominio familiar. Todos los factores estánjustificados a base de estudios comprobados:
Dominio personal
Características personales heredadas
•Tiene discapacidad para aprender o trastorno emocional
Responsabilidades adultas tempranas
•Un alto número de horas de trabajo
•Responsabilidad paterna o materna
Actitudes, Valores y Comportamientos sociales
•Grupos de pares de alto riesgo
•Vida social muy activa fuera de la escuela.Rendimientoescolar
•Bajos logros
•Retención/ Sobre edad
Compromiso con la escuela
•Baja asistencia
•Bajas expectativas educativas
•Falta de esfuerzo
•Poca identificación con la escuela
•No participación en actividades extracurriculares
Comportamiento escolar
•Mal comportamiento
•Agresión temprana


Dominio Familiar
Características familiares de fondo
•Alta movilidad familiar
•Bajo nivel deeducación de los padres
•Un gran número de hermanos
•No vivir con ambos padres biológicos
•Interrupción familiar
Compromiso familiar con la educación
•Pocas expectativas educativas
•Un hermano ha abandonado
•Poco contacto con la escuela
•Falta de conversación sobre la escuela



3.- Investigar sobre los emos, su:
A) Cultura: Las bandas emo no hacen música puramente comercial, ya...