metodologia

GUIA DIDACTICA CURSO ACADÉMICO
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH).

GUÍA ELABORADA POR
MARIA LUISA PALENCIA AVENDAÑO
Adaptada por: JAIRO CUÉLLAR C.

Pitalito, febrero de 2014

GUÍA DE ACTIVIDADES
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2014-1
La metodología de Educación a Distancia, exigeen el estudiante una preparación previa
de los contenidos temáticos, para así lograr un óptimo aprovechamiento de los encuentros
de grupo programados en la formación por Sistema Tradicional. Por lo tanto, es
responsabilidad del estudiante el estudio independiente de las temáticas del curso
académico a ser tratadas en cada uno de los encuentros de gran o pequeño grupo
colaborativo.
1. AGENDAACADEMICA
Fecha

Temáticas a tratar

22 de
febrero

Presentación del Curso, pre
saberes.
o Contenidos
o Metodología
o Sistema de Evaluación
o La investigación Científica

8 de
marzo

Glosario.
Reconocimiento

Actividades







Reconocimiento
Presentación de guía, contenido de modulo.
Plantear problemas posibles de investigación.
Conocer la estructura de unainvestigación científica
Grupos y semilleros de investigación
Tutoría, lección de glosario y reconocimiento.

 Socialización trabajos de reconocimiento.
 Reconocimiento Cap. 1 Un 1

22 de
marzo

Un. 1 Cap. 1 Conocimiento
Científico

 Entrega de Actividades Cap. 1. Tutoría.
 Formulación del problema de investigación
Reconocimiento Cap. 2. Un 1.

5 de abril Un 1 Cap. 2 Enfoquescuantitativo y cualitativo

 Entrega de actividades Cap. 2 Tutoría
 Objetivos, justificación y viabilidad
investigación, enfoque de investigación.

de

la

Reconocimiento Cap. 3 Un 1.
19 de abril Un. 1 Cap. 3 Tipo y diseños de
investigación

 Entrega de actividades Cap. 3 Tutoría
 Marco referencial, enfoque de investigación.
 Lección unidad 1.

3 de mayo Un. 2 Cap. 1elaboración del
proyecto de investigación.

 Entrega de actividades Cap. 1 Tutoría
 Tipo y diseño de investigación, población y
muestra, definición de técnicas de recolección de
la información.


17 de
mayo

Un.2 Cap. 2 Recolección de la
Información.

Reconocimiento Cap. 2 Un 2.



Entrega de actividades Cap. 2 Tutoría



Metodología, método y tratamiento de la



ExamenNacional

Un 2 Cap. 3 Tratamiento de la
Información



-Todo el contenido temático
del módulo



Entrega de actividades Cap. 3 Tutoría



Lección Unidad 2



31 de
mayo

información.
Reconocimiento Cap. 3 Un 2.

Grupos y semilleros de investigación.

Por ser un curso práctico, para el 25% aplica
anteproyecto de investigación. (Por confirmar fecha de
entrega ysustentación).

2. ESTRUCTURA EVALUATIVA
Etapa
Actividad
Reconocimiento
del curso
Actividades Unidad
1
Actividades Unidad
2
Prueba final
Total

1: Tarea pre saberes.
2: Lección glosario
2: Trabajo Colaborativo No. 1
3: Lección Unidad 1
4: Trabajo Colaborativo No. 2
6: Lección Unidad 2
7: Prueba final

Forma de
evaluación
Individual
Grupal
Individual
Grupal
IndividualIndividual y/o grupal

Máximo
Puntaje
75
100
50
100
50
125
500

3. FASE DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO
3.1 RECONOCIMIENTO DE ACTORES
El tutor debe establecer mecanismos para:
 Reconocimiento por parte del tutor de todos los estudiantes que integran el
grupo de curso.
 Reconocimiento por parte de los estudiantes que hacen parte del grupo de
curso.
 Integración de los gruposcolaborativos.
3.2 Tarea.
Esta tarea tiene como propósito verificar la revisión de aspectos generales sobre
los temas, los objetivos, las competencias, y los propósitos del curso. Es
pertinente resaltar que para el desarrollo del curso se han realizado los pasos
previos como el reconocimiento del mismo, su estructura, propuesta de contenido,
la agenda, protocolo y demás.
Como resultado de esta...