METODOLOGIA

Guía de Lectura 1
Guía de Lectura: Los estudios universitarios en los alumnos de nuevo ingreso. Sonia Marcela Araujo.
Introducción
1) Identifique los datos de la autora: ¿de qué nacionalidades? ¿en qué época se realizó el estudio?
2) Estudio realizado: ¿qué se propone? ¿en qué año se realizó? ¿sobre qué muestra? ¿En qué Universidad?
3) ¿Por qué se dice que en la región la EducaciónSuperior había pasado a un “sistema de masas?
4) ¿Qué procesos problemáticos acompañan al crecimiento de la matrícula universitaria en las últimas décadas? Identifíquelos.
5) ¿Qué tipo de variablesinfluyen en la deserción, el retraso o alargamiento de los estudios según la autora? ¿cómo operan?
Algunas propiedades de los estudiantes encuestados
6) El perfil de la población estudiada, ¿eshomogéneo o heterogéneo? Fundamente.
7) ¿Por qué la autora considera que los estudiantes investigados tienen una “situación favorable” con respecto al rendimiento académico, en función con lasituación laboral?
8) ¿Cómo evalúa la situación económica de este grupo? ¿por qué?
Elección de la carrera y móviles que inducen a la deserción
9) ¿Cuáles son los principales motivos por los cuales seelije la carrera?
10) ¿Qué percepción rescata la autora acerca de la relación entre la formación universitaria y la oportunidad de conseguir trabajo que tienen los alumnos?
11) ¿Cuáles son losprincipales motivos por los cuales los estudiantes pensaron en abandonar la carrera?
12) “El retraso es un proceso que se inicia en el primer año, más específicamente en el primer cuatrimestre,prolongándose y pronunciándose hacia el segundo”. ¿Por qué se realiza esta afirmación en el texto?
13) ¿De qué manera influyen en el rendimiento académico los hábitos y prácticas de estudio con los que vienenlos alumnos?
14) La autora hace referencia a un método de enseñanza “tradicional” y menciona que en la universidad existe una “versión devaluada del mismo”. ¿En qué lo fundamenta?
15) ¿Qué...