metodologia

CAPITULO PRIMERO
LA INTELIGENCIA

A veces, cuando escuchamos o conocemos a alguien, decimos: ¡Es muy inteligente! En general, damos ese calificativo a una persona que tiene cuatro rasgos:
Habilidad para resolver problemas.
Habilidad para pensar: ¡sabe pensar!
Habilidad para hablar con coherencia y argumentación.
Habilidad para relacionarse con los demás y conseguir lo que busca.
Cuandouna persona ejecuta varias acciones, aparentemente desconexas, pero que están sincronizadas para lograr determinadas metas, por la capacidad, de organizar este proceso y tener éxito, decimos que dicha persona es inteligente.
Toda persona es inteligente, pero algunas sobresalen y esto se demuestra en la capacidad de aprender. Quienes destacan por su inteligencia, generalmente, son los primeros enel aprendizaje. Por ello, importa cultivar nuestra inteligencia.
En este capítulo vamos a estudiar el tema de la inteligencia y del aprendizaje. Sobre ambos asuntos, tú ciertamente ya tienes algunas ideas. Sabes cuándo una persona es más inteligente que la otra-,' sabes cuándo uno aprende algo o no, sabes que hay relación entre inteligencia y cerebro humano, etc. En realidad, hay varias nocionesy conceptos sobre la inteligencia y el aprendizaje que ya tú manejas.

EJERCICIO INDIVIDUAL
1. Mentalmente registra lo que sabes sobre la inteligencia.
Ordena lo que has hecho mentalmente y escríbelo en un cuaderno.
¿Crees que tú eres inteligente? ¿Por qué?.

2. Pregunta a 3 colegas: ¿Qué entienden por inteligencia?

¿Es posible perfeccionar la inteligencia humana, más allá de laherencia genética? ¿Cómo desarrollar la capacidad mental?
Vale la pena estudiar los temas de inteligencia.
¿Quién no desea ser más inteligente para poder sobresalir y tener éxito en la vida?
¿No es importante descubrir cómo se aprende, para de esa manera mejorar en nuestros estudios y tener base en nuestra formación laboral?.

1. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
Las personas, día a día, nos encontramoscon múltiples situaciones problemáticas que debemos superar. Hay problemas prácticos: ¿Cómo sobrevivir en una situación de crisis? ¿Cómo encontrar un trabajo? Pero también hay problemas teóricos: ¿Para qué vivir? ¿Cómo conjugar la globalización (cultura internacionalizada) con la cultura propia?
La inteligencia es un rasgo que no solamente se encuentra en los seres humanos, pero que, entre loshumanos nos permite saber pensar bien para actuar de la mejor manera, resolviendo relativamente y de manera constante los problemas prácticos y teóricos que se nos presenta, así como diseñar situaciones deseables la inteligencia tiene que ver, entonces, con los siguientes aspectos:
El pensamiento que nos permite tener conocimientos
La capacidad de resolver problemas teóricos y prácticos.
Laposibilidad de proyectar situaciones deseables.
La conciencia de que a veces no podemos resolver los problemas o los resolvemos de maneta parcial o relativa.

La inteligencia tiene que ver directamente con el conocimiento; es decir, la capacidad de producir, procesar, ampliar y valorar ideas. En la mente humana, aunque, ya no tengamos una relación directa e inmediata con los objetos, sin.embargo seguimos trabajando con ellos. Por ejemplo, tu familia ahora ya no está directamente contigo, pero tú sigues organizando muchas ideas sobre ella dentro de ti. La inteligencia nos permite realizar estos procesos superiores dentro de nosotros mismos, en la medida en que:
Seguimos trabajando con la realidad, sin que ella esté directa o. inmediatamente presente.
organizamos conjuntos articuladosde conocimientos o estructuras cognoscitivas.
“Inteligencia es, así, un término genérico que designa las formas superiores de organización o de equilibrio de las estructuraciones cognoscitivas. Es la adaptación mental más avanzada, es decir, el instrumento indispensable de los intercambios entre el sujeto y el universo, cuando los circuitos de dichos intercambios superan los contactos...