metodologia

CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema

Se entiende por niño toda persona con menos de doce años de edad. Se entiende por adolescente toda persona con doce años o más y menos de dieciocho años de edad.
Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad.
Todos y cada uno de los derechos de la infanciason inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional
A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha ido adecuando la legislación interna a los principios contemplados en la Declaración. Aunque la legislación y el sistema jurídico decada país suele ser diferente, 193 países han ido consagrando medidas especiales para su protección, a nivel legislativo e incluso derechos constitucionales.
Los Derechos de la personalidad son Derechos subjetivos, absolutos y privados que posee toda persona por ser tal, y que garantizan la tutela y protección de los bienes jurídicos inmersos en el ser humano como ser la vida, la integridad física,el nombre, el domicilio, la correspondencia, derecho a la libertad personal, derecho a la imagen, derecho al honor, a la intimidad privada.
Entre los Derechos del niño destacan los cuatro principios fundamentales: La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechosEl interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener encuenta qué es lo mejor para el niño, El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado, La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.
Existe el problema que se fundamente en que no todos los derechos delmenor son respetados, existen hoy en día y siempre ha permanecido el maltrato bien sea físico, psicológico o mental del menor, por eso se quiere pretender a través de una interrogante como la de si los órganos encargados de la protección del menor toman las medidas necesarias al momento del abuso de alguno de los derechos.

1.2Objetivos de la investigación

1.2.1Objetivos Generales
*Conoceracerca de los organismos encargados de la protección de los derechos del menor
1.2.2Objetivos Específicos
*Investigar cuales son los derechos del menor en particular
*Conocer los órganos encargados de la protección del menor
*Analizar de que derechos no son titulares los menores

1.3Justificacion e importancia
La simple condición de pertenecer a la raza humana nos otorga una serie de derechosy libertades que deben ser cuidados y respetados por todos y todas, en todo el Mundo por igual. Estos son Los Derechos Humanos, como el derecho a la vida, la libertad, la seguridad de la persona, o la protección ante la discriminación, entre otros. Es de gran importancia conocer a fondo los derechos del menor porque actúan como el valor fundamental de la Sociedad Mundial, sobre el que descansan yse estructuran el resto de derechos.


CAPITULO II
MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes de la investigación
Dentro de algunos trabajos relacionados con el tema se puede mencionar el proyecto realizado en 1830 relacionado con ofrecer protección especial a los niños; esto permitió el desarrollo progresivo de los derechos de los menores. A partir de 1841, las leyes comenzaron a proteger a losniños en su lugar de trabajo y, a partir de 1881, las leyes francesas garantizaron el derecho de los niños a una educación.
En el año 1919, surgió la creación de la Liga de las Naciones Unidas (que luego se convertiría en la ONU), donde la comunidad internacional comenzó a otorgarle más importancia a este tema de la protección, por lo que elaboró el Comité para la Protección de los Niños.
2.2...