metodologia
Páginas: 2 (495 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2014
1. METODOLOGIA:
Investigación de campo: se llevó a cabo mediante encuestas que se aplicaron a estudiantes de educación medio superior en las diferentes clases baja, media y alta en suámbito escolar
Para la búsqueda de información sobre el tema de equidad de género y discriminación nos apoyamos en páginas confiables de internet asi como conocimientos previos para así formular laspreguntas que se le pueden aplicar a los estudiantes también buscamos la aprobación de dichas preguntas ante una psicóloga para tener la certeza de que la encuesta es totalmente adecuada para losestudiantes.
La discriminación fue un punto importante en la investigación ya que pudimos constatar que los estudiantes no tenían claro este concepto ya que nos hacían cuestionamientos sobre ello.
Laencuesta se elaboró con diez y ocho preguntas las cuales se enfocaron en la equidad de género así como la variable principal “la discriminación” ya sea en el ámbito de los adolescentes fuese hogar oescolar, se les cuestiono que tanto conocen sobre este tema así como si alguna vez han sido víctima de este o si se les ha hablado alguna vez.
La encuesta fue aplicada en la ESCUELA SECUNDARIA #39donde de muy buena manera se nos concedió acceder a un salón de primer año donde los alumnos respondieron teniendo dudas que se aclararon conforme fueron preguntando. La encuesta tuvo comoseguimiento aplicándose en la ESCUELA SECUNDARIA LUIS MARTINEZ GARAY donde ahí si hubo un poco de complicaciones para aplicarla ya que los alumnos eran un poco desordenados se les indico lo que tenan que hacerasi caomo se les dio lectura a cada una de las preguntas y asi conforme se leían se iban contestando en fin la encuesta fue aplicada exitosamente. Se siguió con la secuandaria N1 JUAN GIL GONZALESdonde se aplico la encuesta en el area de biblioteca teniendo gran entendimiento y se finalizo en el COLEGIO DE LA SALLE donde de aplicaron a los alumnos donde fue de manera rápida ya que se noto una...
1. METODOLOGIA:
Investigación de campo: se llevó a cabo mediante encuestas que se aplicaron a estudiantes de educación medio superior en las diferentes clases baja, media y alta en suámbito escolar
Para la búsqueda de información sobre el tema de equidad de género y discriminación nos apoyamos en páginas confiables de internet asi como conocimientos previos para así formular laspreguntas que se le pueden aplicar a los estudiantes también buscamos la aprobación de dichas preguntas ante una psicóloga para tener la certeza de que la encuesta es totalmente adecuada para losestudiantes.
La discriminación fue un punto importante en la investigación ya que pudimos constatar que los estudiantes no tenían claro este concepto ya que nos hacían cuestionamientos sobre ello.
Laencuesta se elaboró con diez y ocho preguntas las cuales se enfocaron en la equidad de género así como la variable principal “la discriminación” ya sea en el ámbito de los adolescentes fuese hogar oescolar, se les cuestiono que tanto conocen sobre este tema así como si alguna vez han sido víctima de este o si se les ha hablado alguna vez.
La encuesta fue aplicada en la ESCUELA SECUNDARIA #39donde de muy buena manera se nos concedió acceder a un salón de primer año donde los alumnos respondieron teniendo dudas que se aclararon conforme fueron preguntando. La encuesta tuvo comoseguimiento aplicándose en la ESCUELA SECUNDARIA LUIS MARTINEZ GARAY donde ahí si hubo un poco de complicaciones para aplicarla ya que los alumnos eran un poco desordenados se les indico lo que tenan que hacerasi caomo se les dio lectura a cada una de las preguntas y asi conforme se leían se iban contestando en fin la encuesta fue aplicada exitosamente. Se siguió con la secuandaria N1 JUAN GIL GONZALESdonde se aplico la encuesta en el area de biblioteca teniendo gran entendimiento y se finalizo en el COLEGIO DE LA SALLE donde de aplicaron a los alumnos donde fue de manera rápida ya que se noto una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.