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Metodología de la investigación Nivel: preparatoria

Cuaderno de Ejercicios

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Objetivo general:
Proporcionar a los estudiantes las herramientas mínimas necesarias para
el diseño de protocolos1 de investigación

Objetivos particulares:
• Identificar las características básicas del conocimiento científico.
Conocer elproceso de la investigación científica.
•Redactar cada una de las partes constituyentes de un protocolo de
investigación.
• Conocer elementos que estructuran un protocolo de investigación

1.

PROTOCOLO

m. Regla ceremonial diplomática o palatina.
INFORM. Conjunto de normas que regulan la forma de realizarse el intercambio de información
entre dispositivos.
POLÍT. Acta relativa a unacontecimiento diplomático.
Diccionario Enciclopédico Vox 1. © 2009 Larousse Editorial, S.L.

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Introducción:
«El método es un discurso, el ensayo de un camino que se piensa. Es un viaje,
un desafío, una estrategia que se ensaya para llegar a un final pensado […] Es
una búsqueda que se inventa y sereconstruye continuamente».
Método/camino/ensayo/travesía/búsqueda/estrategia.
Edgar Morin.
Elementos del método científico
: del latín methodus, del griego methodos, ‗m
odo de investigar, busca
de conocimientos‘, de met- ‗de
spués‘ + hodós ‗
camino‘. Después del camino.
Camino para llegar a un resultado. Modo razonado de construcción y
aprendizaje de conocimiento; programa y estrategia, caminopensado en sus
principales operaciones, para conquistar el objetivo de conocer la realidad. Un
programa constituye una organización predeterminada de la acción.
•

adecua recursos y aún puede realizar rodeos, siempre
que no pierda de vista los fines. Estrategia: conjunto de reglas que
aseguran una decisión óptima (de stratēgós ‗genera de stratós ‗ejér ito‘ y
l‘,
c
ágō ‗y conduzco‘).
o•

: del griego taktikê ‗are de disponer y maniobrar las tropas‘. «La
t
guerra es sobre todo cuestión de tacto».
Napoleón

•

: Ciencia del método. Conjunto de métodos que se siguen
en una investigación científica o en una exposición doctrinal. (RAE).

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• Operaciones metódicas , este camino noes lineal y sólo se lo conoce al
final; sin embargo es posible reconocer la constancia de las principales
operaciones:
•
Delimitación espacio-temporal, conceptual y de

recursos.

•
―Teorías, conceptos, métodos, descripción científica del objeto.

• Formulación de las hipótesis: soluciones propuestas al problema.
•

Contrastación de las hipótesis: deducción de las consecuencias delas
soluciones propuestas.

•

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¿Qué es investigación?
Del latín investigare. Se deriva de vestigium: ―n pos de la huella , ir en
e
busca de‖. Investigar es buscar, indagar, averiguar, revisar huellas para
e n c o n t r a r l a verdad. Investigar es una actividad natural del ser humano. Lainvestigación
como tal s u r g e d e l a n e c e s i d a d p r o p i a d e l h o m b r e d e p r e g u n t a r ¿ P o r
q u é ? ¿ C ó m o ? ¿Cuándo?, en fin, de responder todos los cuestiona mientos
acerca del, de su v i d a y d e s u m e d i o . P a r a i n v e s t i g a r s e r e q u i e r e d e u n
P R O C E S O , i n s e r t o e n u n sistema de creencias e ideas, que me lleve a comprobar odescribir esa realidad o fenómeno del cual quiero apropiarme intelectualmente, al cual quiero
conocer.
CON TUS PALABRAS, DEFINE EL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene
por finalidad obtener...