Metodologia

Carrera: Tecnicatura Superior en Administración
Modalidad Semi-presencial y a Distancia


Materia: Metodología de la Investigación
Segundo Cuatrimestre 2013



Esta unidad pretende introducirlos en las características de la investigación científica y del conocimiento científico producido en dicha actividad.

Como primer acercamiento, les propongo la lectura del poema ITACA, queilustra artísticamente el proceso de investigación, en sus avances y retrocesos, en su marcha, en su asombro por lo nuevo, en su aprendizaje con la gente.
Poema ITACA1
Cuando para Itaca partes,
Ruega que el camino sea largo,
Lleno de aventuras, lleno de conocimientos.
A los Lestrigones y a los Cíclopes,
Al enfado de Poseidón no temas
No tropezarás con tales en tu ruta
si elevado se mantienetu pensamiento,
si emociones selectas te tocan el espíritu y el cuerpo.
A los Lestrigones y a los Cíclopes
Y al feroz Poseidón no encontrarás,
si dentro de tu alma no los llevas,
si tú no los evocas ante los ojos.

Ruega que el camino sea largo.
Que sean muchas las mañanas estivales,
en que con cuánta dicha, con cuánta alegría
entras a bahías vistas por primera vez,
y te detienesen puertos Fenicios,
y consigues bellas mercancías,
nácar y corales, ámbares y ébanos,
y perfumes voluptuosos de toda clase,
lo más que puedas,
excesos de perfumes voluptuosos.
Anda a muchas ciudades Egipcias
A aprender y a saber de los sabios.

Ahora sí, les propongo zambullirse en la lectura de la bibliografía seleccionada para la unidad. Les recomiendo sigan el siguiente orden, yenfaticen en las cuestiones señaladas a continuación:

1) Características de la Investigación Científica
Lectura: Semana del 10 de abril

Para estudiar este tema, se recomienda leer:
Sirvent, María Teresa (2004) El proceso de Investigación. 2da Edición (revisada) Investigación y Estadística I. OPFyL. FFyL. UBA. 5/29/02, Buenos Aires. Parte 1A.

Este texto anticipa las características dela investigación científica, que luego una a una iremos estudiando en mayor profundidad a lo largo de la cursada y de esta unidad en particular. Se recomienda confeccionar una ficha bibliográfica que sintetice las ideas expuestas por la autora.

2) El conocimiento científico
Lectura: Semana del 10 de abril

Para estudiar este tema, se recomienda leer:
Sabino, Carlos (1999) El proceso deinvestigación. Lumen Humanitas, Buenos Aires. Capítulo 1.

En el capítulo 1, se hace referencia a la noción de conocimiento y a los distintos tipos de conocimiento que existen, uno de los cuales es el conocimiento científico. Focalizarse en las características que el autor propone para este tipo de conocimiento.

3) Contexto de la investigación
Entrega de Actividad 2: sábado 29 de abril

Paraestudiar este tema, se recomienda leer:
Sirvent, María Teresa (2004) El proceso de Investigación. 2da Edición (revisada) Investigación y Estadística I. OPFyL. FFyL. UBA. 5/29/02, Buenos Aires. Parte 1A.

Rescatar de este texto la idea de que investigar es una actividad social desarrollada en un determinado tiempo y lugar históricos, cuyas características influyen en las decisiones que elinvestigador toma en relación a qué, cómo, para qué investigar, y que pueden operar como facilitadotas o como inhibidoras de la actividad.

Sarlé, P. Y De Ángelis, S. (2005) El contexto de Descubrimiento como punto de partida para el proceso de investigación. En: Infancia en Red. Proyecto Margarita. Consultado en Marzo 2006. Disponible en (www.infanciaenred.org.ar/margarita/etapa2/pdf/oo6.pdf).

Eneste texto se relata a partir de un ejemplo concreto de un proceso de investigación cómo se fue jugando el contexto en las distintas definiciones sobre las que tiene que decidir el investigador.

4) Una de las tres preguntas básicas: Qué se investiga. Problematización de la realidad.
Entrega de actividad 3: sábado 6 de mayo

Para estudiar este tema, se recomienda leer:

Sirvent, María...