Metodologia

HISTORICO:
Pensamiento científico y cotidiano: hay dos posturas, algunos dicen que las personas q solo acceden al pensamiento cotidiano no pueden entender el científico; otros dicen que si se les explica si lo pueden entender. El hecho de desarrollar un lenguaje, le permitió al hombre ir modificando y transmitiendo el conocimiento (eso nos diferencia de los animales). El pensamiento científicose basa en indagar porqué sucede algo. El conocimiento está vinculado con las formas históricas.
Proceso de ominización: al transformarse el omínido, empieza a poder pensar. El hecho de caminar erguido, la división del pulgar del resto de lamano y la dominación del fuego (incorporan carne a la dieta) fueron importantes. Empiezan a formar grupos divididos por jerarquías, así necesitan cada vez másartefactos (para cocinar, armas). 
Sociedad pre-historica:Desarrollan la agricultura, la astronomía, la administración política, pero sin relacionar este pensamiento con el conocer, sino con la religión (por eso no es pensamiento científico). Ellos fueron los babilónicos, que desarrollaron el sistema sexagesimal, y los egipcios con su dominio de las hiervas para momificar (no sabían porquesucedía y solo la utilizaban porque creían que el alma retorna al cuerpo momificado)
Griegos: Fueron los filósofos pre-socráticos. Afirmaron la existencia de un saber racional, separado de la colección de experiencias de la vida propia. Distinguieron la episteme (ciencia) de la doxa (opinión). Separaron el mundo profano del religioso, y le dieron crédito a la argumentación. Los griegos mantuvieron losmitos, pero desarrollaron explicaciones filosóficas. En la religión sigue existiendo una verdad inherente al relato, que se puede aceptar o no, pero no se le buscan las causas. Demuestran sus hipótesis matemáticamente, pero no empiricamene (su ciencia era puramente racional, no interviene el mundo real). Explicaban por ej, que el mundo se creo a partir de un caos, donde sobrevino el cosmos (orden).La búsqueda de la ciencia era ejercida por hombres libres de trabajo material y sin un fin concreto, por ocio. La medicina era arte y no ciencia (por tratar con el mundo “corrupto”). Explicaban leyes generalizando (forma deductiva). Hipocratesera un científico q se dedicaba a la medicina teorica (nunca toco un cuerpo). No tenía un saber exacto por su falta de experiencia. Se creía en todas lashipótesis porque no había una demostración que no fuera matemática.
Socrates (Atenas): Los griegos indagaban sobre la naturaleza, Socrates empieza a analizar al ser humano y la política.Prepondera las ideas sobre lo material. Separa al universo entre mundo celeste (perfecto, el de las ideas) y el mundo corrupto (en el que vivimos) y buscaban alejarse de lo animal estando en el celeste). Creia queel pensamiento tiene que ser universal y abstracto (concepción abarcadora sin una referencia real, como las palabras o los num, no tiene explicación en la realidad pero nos ponemos de acuerdo en que es así).Platonrecoje sus obras y mantiene sus ideas. Su obra se conoce como “diálogos platónicos” y expresa el método que propone para alcanzar el conocimiento. Explica que la ignorancia es como unacaverna, y que hay que salir a la luz del sol a través del camino del conocimiento, pero el humano no puede alcanzar la verdad absoluta (sol), sino contemplarla como filosofo sin ninguna intervención de los sentidos (fuentes de equivoco)
Aristóteles (discípulo de platón) observa a su padre (médico), y plantea que no solo la razón da conocimiento. Vio como su padre aprendía cada vez mas al curar. Poreso creía q hay un solo mundo que se conoce tanto por lo racional puro como por lo practico. Fue el primero en explicar el esquema geocentrico del universo físicamente. Creia q la tierra esta formada por los cuatro elementos básicos. Y obtuvo leyes del movimiento (relacionadas a la fuerza y velocidad). Dividio al cosmos en dos planos, el sub-lunar (degradación y corrupción) y el supra-lunar...