Metodologia

Universidad Jean Piaget Educar para ser



LICENCIATURA:
Ciencias de la educación
Asignatura:
Metodología DE LA INVESTIGACION Cualitativa
PROFESOR:
MERCEDES Solís PERALTA
INTEGRANTES:
* Monserrat cordero hermida
* Vionethet Hernández Ponce
* Martha maravilla Hernández
* LORENA VERA LIMON
Tema:
INFLUENCIA DEL AMBIENTE FAMILIAR EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DEBACHILLERATO
GRUPO:
402
FECHA:
17 DE mayo DEL 2012

PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

CAPÍTULO 1:

Proyecto de investigación
Planteamiento del problema
Influencia de el ambiente familiar, en el desempeño escolar de los alumnos de bachillerato.
Justificación
Esta investigación es importante porque nos permitirá conocer la manera en que influye el ambiente familiar dentro de lamotivación y el desempeño escolar de los alumnos, conoceremos si los problemas familiares son un determinante en los niveles bajos de desempeños, o por el contrario si el tipo de ambiente que prevalezca en la familia no influye en el desempeño de los alumnos.
Al realizar esta investigación se busca conocer más sobre cómo y qué influencia tiene la familia en la motivación y por ende en el desempeñoescolar de los alumnos, para que los padres de familia procuren mantener ambientes de convivencia que influyan positivamente en las emociones y actitudes que afectan el nivel de desempeño escolar de los estudiantes.
Al conocer los resultados de esta investigación, los docentes podrán determinar que acciones podría realizar para mejorar el desempeño escolar de sus alumnos, en base al resultado de lainvestigación, ya que si se demuestra que un ambiente familiar agradable y armonioso favorece los altos niveles de desempeño entonces el docente buscara estrategias para procurar que en todas las familias se presente un ambiente de este tipo, y si se demuestra que el tipo de ambiente familia no influye en la educación de los alumnos de bachillerato los docentes buscaran que otros factoresintrínsecos son los que influyen en sus alumnos.
Como producto de esta investigación tanto los docentes, alumnos como padres de familia se verán beneficiados al conocer si el tipo de ambiente familiar en que se desarrollan sus hijos representan un determinante en su motivación y nivel de desempeño escolar, para entonces procurar mantener un ambiente que en realidad contribuya al desempeño escolar de losalumnos y que no les afecte. Además los alumnos conocerán como el ambiente familiar juega un papel indispensable en el desempeño de la mayoría de los alumnos.
Viabilidad de la investigación
Esta investigación resulta viable porque, solicitaremos permiso a los directivos de Bachilleres CECAPRO, para investigar acerca del papel juega el ambiente familiar en la motivación y el nivel de desempeñoescolar que presentan los alumnos con bajos niveles de desempeño escolar, se contará con autorización previa de los alumnos y demás personas entrevistada, para poder dar uso a la información que nos proporciones y en base a ello realizar fundamentar la investigación y poder realizar las conclusiones que se presenten.
Preguntas
¿La motivación escolar de los estudiantes se ve afectada por elambiente familiar?
¿La motivación de los estudiantes influye en su desempeño escolar?
¿La convivencia en un ambiente familiar desfavorable y desunido, propicia los bajos niveles de desempeño escolar?
¿Qué papel juega el ambiente familiar dentro de las emociones y actitudes que determinan el desempeño escolar de los alumnos?
¿Cómo es la actitud hacia la escuela, en los estudiantes que tienenproblemas familiares?
¿Qué papel juegan los docentes como regulador de los problemas familiares que afectan el desempeño de los estudiantes?
Objetivos
Objetivo general: Analizar la manera en que el ambiente familiar influye en la motivación y el desempeño escolar de los estudiantes de bachillerato, para el conocimiento de docentes y padres de familia.
Objetivos específicos:
Describir la manera...