Metodologia

Metodología de la investigación
Ya se hizo una presentación general sobre la importancia y la pertinencia de la inves-tigación científica en la actual sociedad del conocimiento, y se reflexionó acerca del papel de la educación superior en el campo de la investigación y la dinámica de la sociedad; también se describió la necesidad de una epistemología permanente para el desa-rrollo de lasciencias y sus implicaciones en la vida cotidiana de las personas, y se revisó el concepto de ciencia social. En esta tercera parte, que consta de dos capítulos, se desarrollará el tema del método y el proceso de investigación científica. El propósito de este capítulo es describir los principales aspectos generales y relevantes relacionados con el método en la investigación científica. Se abordandiferentes metodolo-gías, haciendo énfasis en la existencia de la pluralidad de métodos o enfoques para la cons-trucción o producción de conocimiento científico y dejando claro que no hay supremacía de un método o enfoque respecto a otro, sino que cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades, además que la tendencia es la complementariedad entre éstos.El capítulo inicia con una presentación generaldel método. Luego se hace una alusión general a dos métodos de la denominada
investigación cualitativa o investigación no tradi-cional, como la investigación acción participativa (󰁩󰁡󰁰) y la investigación etnográfica, dada la importancia que cada día adquieren en los estudios de la sociedad y de las organizaciones.El capítulo finaliza relacionando varios submétodos o modelos del denominado “mé-todogeneral”. Sobre este último se hace una presentación amplia en el capítulo siguiente, ejemplificando cada uno de sus componentes en el proceso investigativo, de acuerdo con el propósito central de este libro, sin que ello signifique la superioridad de este método en relación con otros métodos.
6.1 Método y metodología en la investigación científica
Es importante señalar que el método deinvestigación en ciencias sociales, al igual que el concepto mismo de ciencia (como se mostró en el capítulo 3), es otro tema polémico en el ámbito del conocimiento científico.Según Cerda (2000), uno de los problemas más agudos y complejos que debe enfrentar en la actualidad cualquier individuo que quiera investigar es, sin lugar a dudas, la gran cantidad de métodos, técnicas e instrumentos que existen comoopciones, los cuales, a la vez, forman parte de un número ilimitado de paradigmas, posturas epistemológicas y escuelas filosóficas, cuyo volumen y diversidad desconciertan.No obstante la consideración anterior, para efectos del presente texto, y siguiendo a Bonilla y Rodríguez(2000), el método científico se entiende como el conjunto de postula-dos, reglas y normas para el estudio y la solución de losproblemas de investigación, ins-titucionalizados por la denominada comunidad científica reconocida. En un sentido más global, el método científico se refiere al conjunto de procedimientos que, valiéndose de los
Capítulo 6 • Métodos del proceso de investigación científca
instrumentos o técnicas necesarias, examina y soluciona un problema o conjunto de proble-mas de investigación

(Bunge, 1979).Porotro lado, el método tiene que ver con la
metodología
que, de acuerdo con Cerda (2000), se examina desde dos perspectivas: a) como parte de la lógica que se ocupa del estu-dio de los métodos que, en palabras de Kaplan

(citado por Buendía, et al. 2001), es “el estudio (descripción, explicación y justificación) de los métodos de investigación y no los métodos en sí”; y b) la metodologíaentendida como el conjunto de aspectos operativos del proceso investigativo, y que es la concepción más conocida en el ambiente académico en general. Por ello, cuando se alude a la investigación es usual referirse a la metodología como a ese conjunto de aspectos operativos indispensables en la realización de un estudio.De acuerdo con Cerda (2000), y en relación con el método científico, en la...