Metodologia

Meta cognición
Lo que entendí de la lectura es que los científicos conforme va pasando el tiempo van cambiando los paradigmas el mundo mismo va cambiando con ellos y que durante las revoluciones yel desarrollo los científicos ven cosas nuevas y de otras maneras con otros términos de los ya habían aplicado antes.
También se habla de la diferencia entre el desarrollo científico normal y lasrevoluciones.
El desarrollo científico se basa en los descubrimientos cotidianos que no causan tanta contundencia en el mundo pero son cosas que se van comprobando con la vida cotidiana y son útilespara la humanidad y en su caso son necesarios estos descubrimientos.
Pero también este desarrollo científico es problemático porque manifiesta una modalidad no acumulada que por su naturalezainnovadora y revolucionaria se define en parte, por su diferencia del cambio normal, el cual permite, el crecimiento, aumento o adicción acumulativa de lo que se conocía antes.
Los cambios revolucionarios sonaun mas problemáticos ponen en riesgo los descubrimientos que pueden acomodarse dentro de los conceptos que eran normales. En si los cambios revolucionarios tratan de descubrimientos que alteran elorden que habrá como es el ejemplo de Newton que establecía su segunda ley y alteraba la teoría del movimiento de Aristóteles, otro ejemplo más claro es de la astronomía ptolemica a la copernicasuprimas que el sol era una estrella la luna era un tipo nuevo de cuerpo, un satélite y la tierra un planeta como Marte y Júpiter.
Estos no pueden experimentarse paso a paso por lo contrario, implica unatransformación relativamente súbita y sin estructuras en la que una parte del flujo de la experiencia se ordena y manifiesta pautas que no eran visibles antes.
Nos concentramos en el cambio deparadigma de la física aristotélica a la newtoniana:
1.- El termino que utiliza Aristóteles, se refiere al cambio en general, no al cambio de posición de un cuerpo, que es el objeto exclusivo para Galileo...