METODOLOGIA

SOCIEDAD, CIENCIA, INVESTIGACION E INNOVACION
SOCIEDAD, CIENCIA, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
"Quien aprende, enseña al aprender
y quien enseña, aprende al enseñar"
Paulo Freire





MANUEL GALAN AMADOR

En la presencia del siglo XXI ha traído a Colombia y al Mundo profundos cambios, tales como la figura de un nuevo orden económico, social y cultural, situación que le plantea a laeducación en todos sus niveles nuevos retos y desafíos que la obligan a ser más dinámica en sus contenidos y la aplicación de la ciencia y la investigación e innovación, debe reforzar funciones de servicio a la sociedad y orientar sus actividades en la solución de problemas de la pobreza, la intolerancia, la violencia el analfabetismo, el hambre y el deterioro del medio ambiente, mediante unplanteamiento multidisciplinario para analizar los problemas y las situaciones planteadas. Por tanto, debe contribuir al desarrollo conjunto de la ciencia, investigación e innovación capacitando y mejorando sobre todo la formación del talento humano , la revisión y actualización de los planes de estudio y la promoción del saber a través de la investigación en los ámbitos de las disciplinas, la ciencia, artey las humanidades para difundir los resultados y conclusiones del producto estudiado y de las acciones que permiten descubrir nuevos elementos esclarecedores y prioritarios de la realidad estudiada de acuerdo con los parámetros que determina la ciencia.

Las diferentes concepciones sobre ciencia y partiendo de la definición que da el autor Boyer, Ernest en su libro Propuesta para la educacióndel futuro superior , “La ciencia es un sistema de conceptos relacionados con los fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad”; entonces podemos decir que la ciencia es una construcción intelectual que hace el hombre bajo condiciones históricas y sociales .El vocablo ciencia significaliteralmente conocimiento científico, en el cual no se queda en la descripción de los hechos, sino en su explicación e interpretación, así como en su generalización conduciendo a la conceptualización, expresión y producción de nuevo conocimiento.

través de un método o procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite la interpretación de los hechos y fenómenos, elestablecimiento de las relaciones, la aplicación de las leyes, el planteamiento de los problemas, la búsqueda de soluciones, y la creación de las condiciones para los cambios y transformaciones.

Entonces la investigación es entendida como una actividad que tiene como finalidad la búsqueda y consolidación En la práctica, la investigación se concibe como un camino para conocer la realidad a del saber y laaplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico, así como la producción del nuevo conocimiento al servicio del desarrollo integral del país, pero fundamentalmente dirigidos hacia un objeto practico específico. La investigación ayuda a mejorar el estudio porque permite establecer contacto con la realidad a fin de que se conozca mejor y la finalidad deesta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, incrementar los conocimientos; es así el modo de llegar a elaborar teorías y por ultimo llegar a formular leyes.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajoinvestigador. La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales.

Se necesita hacer una integración entre ciencia e...