metodologia

Páginas: 2 (307 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2014
METODOLOGIA PARTE 3
Parece imposible crear un lenguaje o uso del tipo requerido por los estructuralistas. Debe ser más fácil correlacionar las palabras con objetos que con experiencias, ya quedentro de la ciencia los lenguajes de objetos que tenemos son más útiles que los lenguajes de experiencias. Para quien practica la INTROSPECCION, la tarea de aislar aquel aspecto de su múltipleexperiencia al cual se aplica una palabra particular. Ciertamente dos introspecciones no pueden ponerse de acuerdo sobre el aspecto correspondiente mediante el expediente de señalarlo, como se hace en el casode los objetos.
La introspección es por lo menos un término genérico que reúne varios tipos de observación llevados a cabo en psicología. Investigadores diferentes por ejemplo los de Cornell y los deWurzburgo, tendieron a utilizar subvariaciones diferentes. La variación de observación vigente en Cornell se llevaba a cabo bajo condiciones de laboratorio donde el investigador determinabacuidadosamente la situación estimulante, incluyendo las instrucciones. Solo se utilizaban sujetos que hubieran sido entrenados por el mismo investigador.
Para dar al lector algo del método introspectivo talcomo desarrollos titchener, reproducimos parte de un informe sobre un experimento de introspección. El informe de Murray dice así:
1. Introspecciones. Modo de aparición de la imagen. Por reglageneral, la imagen mnesica aparece espontáneamente al comienzo del periodo de registro, o en el periodo procedente de la postimagen.
2. Localización de la imagen. La imagen mnesica aparece usualmente enla misma dirección y a la misma distancia que la original.
3. Carácter incompleto de la imagen. Rara vez las imágenes son completas. Lo mas frecuente es que se pierda la porción inferior derecha, yque se distinga mas nítidamente la superior izquierda en correlación posiblemente con el agrupamiento característico de la página impresa y el habito de atender sobre todo a la palabra del extremo...
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