metodologia




República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Gran Mariscal de Ayacucho




TECNICAS DE ESTUDIO COMO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE





Ciudad Bolívar, 07/10/2014.

INDICE.

Introducción………………………………………………………………………………2
Resumen…………………………………………………………………………………...3
Importancia…………………………………………………………………………………3
Características de unresumen……………………………………………………….....3
Pasos……………………………………………………………………………………..3-4
Tipos………………………………………………………………………………………..4
Objetivo……………………………………………………………………………………..5
Esquemas………………………………………………………………………………….5
Tipos……………………………………………………………………………………...6-7
Importancia…………………………………………………………………………………8
Ventajas e inconvenientes……………………………………………………………..8-9
Usos………………………………………………………………………………………...9Elaboración………………………………………………………………………………...9
Conclusión………………………………………………………………………………..10
Bibliografía………………………………………………………………………………..11









INTRODUCCIÓN.

Las estrategias de aprendizaje son las formulas que se emplean para una determinada población, los objetivos que buscan entre otros son hacer más efectivos los procesos de aprendizaje. Las distintas formas de aprenderse clasifican en “estilos de aprendizaje”, algunos aprenden de manera visual, otros en forma auditiva. Con estos estilos de aprendizaje existen técnicas de estudio muy diversas como esquemas, resúmenes, mapas conceptuales, subrayados, etc. En el siguiente desarrollo profundizaremos más dos tipos de técnicas las cuales son el Resumen y el Esquema.
Una técnica muy ultizada por los estudiantes esresumir en hoja aparte el contenido del texto que están estudiando. Llamaremos resumen a la anotación textual, reservando el término síntesis para la que se realiza con palabras propias.
Un esquema es la expresión grafica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto.
En la vida cotidiana cuando contamos o redactamos algo demanera breve como un cuento, una historia o un texto estamos haciendo un Resumen y cuando organizamos o graficamos nuestras ideas estamos haciendo un esquema, es decir que estos tipos de técnicas para el aprendizaje se relacionan. El Resumen representa la parte principal de una idea general, representa también una simplificación de una idea muy amplia y en el Esquema se representa el resumen deesa idea de manera grafica, a continuación en el siguiente trabajo se desarrollaran los conceptos sobre el Esquema, el Resumen y sus aspectos más importantes.


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Resumen: Es una de las técnicas de estudio que viene a completar la organización y comprensión de la información. Un resumen es un escrito breve que contiene las ideas principales de un texto. El resumen es una reducción de un textoreferente con las ideas principales de este, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. Es la abreviación de texto original.
Un resumen se puede ampliar agregándole comentarios o explicaciones personales, pero destacándolas de alguna manera para que se identifique de una manera rápida que no son ideas del autor, que se han incorporado para una mejor comprensiónde la información.
Importancia: El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad. El resumen no solo es beneficioso por que estimula la capacidad de síntesis, sino que es también fundamental para mejorar la expresión escrita, la cual es decisiva en un examen. Así mismo, la organización lógica delpensamiento que requiere la escritura es el mejor método para profundizar en la compresión. Por eso nunca hay que limitarse a copiar fragmentos.
Características de un Resumen: Orden en las ideas, claridad, concisión, deben ser personales, usar abreviaturas códigos y signos. Los resúmenes son recomendables para consignar, entre otras cuestiones: La clase expuesta por el profesor, lecturas adicionales,...