Metodologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Sistema Nacional de Consejería
Lectura de Lección Evaluativa Unidad 1

Curso Metodología de Trabajo Académico

APRENDIZAJE AUTONOMO
La primera reflexión que hacemos sobre éste tema, es bastante simple; aprendemos a aprender para
convertirnos en aprendices autónomos, quien ha aprendido a aprender no necesita ya de alguien que le
guíe en elaprendizaje, se ha convertido en un aprendiz autónomo, capaz de aprender por sí mismo, de
acuerdo a lo anterior nos planteamos una pregunta práctica: ¿para qué el aprendizaje autónomo? ¿En qué
situaciones es deseable o necesario? Aprendizaje autónomo para aprender más, para aprender algo por sí
mismos. Aprendizaje autónomo como preparación para el siguiente nivel escolar, para lo cuál presupone
ciertas destrezas formales.
Aprendizaje autónomo como preparación para el trabajo, se requiere una adaptación permanente por
parte de los trabajadores, deben aprender a manejar nuevas herramientas y aplicar nuevas técnicas en el
trabajo. Aprendizaje autónomo, para poder responder con las obligaciones de la vida ciudadana y de la
vida privada, algo puede aprender cuándo se tienen los ojos yoídos bien abiertos, pero un saber
fundamentado se logra sólo con base en el estudio individual.
Aprendizaje autónomo, para hacer más enriquecedor el tiempo libre, porque es en él en que se aprender
cosas diferentes a lo cotidiano como pintura, lenguas, baile y otros, las cuales ayudan a enriquecer el
espíritu. El aprendizaje autónomo posibilita al hombre organizar adecuadamente su tiempolibre.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Esta área abarca el estudio del aprendizaje y la motivación con sus condiciones e i mplicaciones, además
incluye el significado de la educación a distancia. Las estrategias pedagógicas comprenden: aprendizaje
individual, aprendizaje en pequeño grupo, aprendizaje en seminarios de trabajo, aprendizaje en
encuentros nacionales, aprendizaje en encuentros virtuales,aprendizaje durante las evaluaciones (físicas
o virtuales) y finalmente un aprendizaje durante el acompañamiento y asesoría personal (física o
virtual).
El aprendizaje individual, en donde el estudiante debe dedicar un número de horas semanal, para realizar
su trabajo independiente. Entre las tareas más importantes a realizar son: lecturas con sentido de los
temas, planear tareas, realizarprácticas, hacer seguimiento a sus diferentes actividades, preparar los
productos que se deben aportar al pequeño grupo. En general, todo lo que el estudiante considere
importante realizar en éste espacio.
Aprendizaje en pequeño grupo, se recomienda hacerlo mínimo una vez por semana: física o
virtualmente. Es importante socializar y compartir con otras el conocimiento y los productosrealizados.
En éste espacio el estudiante somete a consideración del grupo sus productos con la finalidad de recibir
la retroalimentación y mejorarlos en caso de ser necesarios, el grupo por su parte evalúa, absuelve dudas
y envía sus dudas al tutor o profesor.
El aprendizaje en seminarios de trabajo, se puede dar con una finalidad específica: evaluación, discusión
de un tema, mesa redonda, debate,etc. También con el objetivo de ampliar conocimientos, validar
información y lo más importante retroalimentar el proceso.

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Lectura de Lección Evaluativa Unidad 1

Curso Metodología de Trabajo Académico

Aprendizaje durante la Evaluación y control de resultados, es muy importante por cuanto se evalúa eldesempeño del participante (físico o virtual) y los productos elaborados por él en forma de
Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación; seguidas de un espacio de reflexión sobre probables
causas de errores y continuada por una propuesta de acción de mejoramiento. Para éste proceso se
utilizan las llamada Rubricas, las cuáles son instrumentos donde se plantean parámetros de evaluación
para cada...