Metodologia

LA ORGANITZACIÓ DE LA SESSIÓ
Introducció
Una mínima organització, a banda de facilitar conductes desitjades i per descomptat
educatives/formatives ( aprendre a canviar-se, ordenar i cuidar laroba, ser puntuals,
col·laborar, etc), permetrà disposar amb garanties el poc temps disponible, els espais, el
material, etc., factors que d’una altra manera es veurien afectats negativament per lamanca
d’una estructura organitzativa adequada.
Ens basarem en dues grans premisses:
-

Els objectius, els continguts i les tasques.
Els estils d’ensenyament o tècniques d’ensenyament-aprenentatge,com a
síntesi de les estratègies pedagògiques.

D’acord amb aquestes premisses que ens orienten estudiarem l’organització de la sessió en
funció de:
1. La formació de grups
2. Les condicionsinstrumentals (instal·lacions, material, temps i factors ambientals)
3. El control de l’organització.
COHESIÓ
El grau en que els membres del grup el troben atractiu fa que necessitin (pressió externa)o
no incentius (com més semblants percebem als demés, més fàcil serà relacionar-se).
MORAL
Sentiment de confiança i optimisme en les tasques a realitzar o problemes a resoldre. La
moral del grupés la barreja de la de cadascun dels seus membres i depèn, en gran part de la
cohesió. Així, qualsevol frustració o problema difícil influirà en la moral del grup.
CLIMA SOCIAL
Cohesió i moral estanrelacionades amb el clima social, expressat per l’atmosfera emocional
que preval, caracteritzant-lo com a cordial o fred, amigable o hostil,etc.
TIPUS DE GRUPS
-

-

-

PRIMARIS: Lesrelacions interpersonals e porten a terme directament i amb
freqüència, permetent satisfer les necessitats socials més importants com amor i
atenció (família, grup de joc,etc). Acostumen a ser informals.SECUNDARIS: Les relacions són més impersonals i abstractes, distants social i
geogràficament (associacions professionals, partits polítics,etc). Acostumen a ser
formals, característica que els ha...