metodologia

*2-La investigación no tiene sentido sin las técnicas de recolección de datos .Estas técnicas conducen a la verificación del problema planteado.
Cada tipo de investigación determinara las técnicas a utilizar .y cada y cada técnica establece sus herramientas, instrumentos o medios que serán empleados.
La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas: entrevistas,encuestas, el cuestionario, la observación.

Entrevista: es una forma específica de interacción social que tiene por objetivo recolectar datos para una indagación, esta puede ser abierta o semi abiertas .La primera es la interacción que se tiene con el observable y la otra solo no interactúa.

Encuesta: A diferencia de un censo, donde todos los miembros de la población son estudiados, lasencuestas recogen información de una porción de la población de interés, dependiendo el tamaño de la muestra en el propósito del estudio.

Las encuestas proveen medios rápidos y económicos para determinar la realidad sobre los conocimientos, actitudes, creencias.

Cuestionario: Consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o mas variables a medir .El contenido de las preguntas de uncuestionario pueden ser tan variados como los aspectos que mida.

Observación: Consiste en el registro sistemático, valido y confiable del comportamiento o conducta manifiesta .Puede utilizarse como instrumento de medición en muy diversas circunstancias .Puede ser participante o no participante .En la primera observación interactúa con los sujetos observados, pero en la segunda no ocurre tal interacción.*3-1El análisis de datos: A veces nuestros datos, no son suficientes para establecer conclusiones y como consecuencias de estos, debemos retomar a la fase de recolección de datos para completar las informaciones que nos faltan.
En la medida en que estamos tratando del análisis en la investigación cualitativa, no debemos olvidar que, a pesar de mencionar una fase distinta con la denominación“análisis” durante la fase de recolección de datos el análisis ya podrá estar ocurriendo.
*2Minayo hace hincapié en tres obstáculos.
El primero se refiere a la ilusión del investigador en ver las conclusiones a primera vista, como trasparentes, o sea, pensar que la realidad de los datos, luego del inicio, se presenta de forma nítida a sus ojos.
El segundo obstáculo se refiere al hecho de que elinvestigador involucra tanto con los métodos y las técnicas hasta el punto de olvidar los significados presentes en sus datos.
El tercer obstáculo para un análisis mas rico de la investigación se relaciona con la dificultad que el investigador puede tener en articular las conclusiones que surgen de los datos concretos con conocimientos mas amplios o mas abstractos.
*4-1 Se puede destacar dosfunciones en la aplicación de la técnica .Una se refiere a la verificación de hipótesis y cuestiones .O sea a través del análisis de contenido, podemos encontrar respuestas
La otra función se refiere al descubrimiento de lo que esta detrás de los contenidos manifiestos, yendo mas allá de las apariencias de lo que esta siendo comunicado.
*Las dos funciones pueden en la practica, complementarse ypueden ser aplicadas a partir de principios de la investigación cuantitativa o de la cualitativa.
*4-2 Las fases son: PRE –análisis, exploración del material, tratamientos de los resultados obtenidos e interpretación.
En la primera organizamos el material a ser analizado .Para esto, se hace necesaria una lectura del material en el sentido de tomar contacto con su estructura, descubrir orientacionespara el análisis y registrar impresiones sobre el mensaje.
En la segunda fase es el momento de aplicar lo que fue definido en la fase anterior .Es la fase mas larga .Puede haber necesidad de varias lecturas de un mismo material.
En la tercera, en general, ocurre a partir del principio de un tratamiento cuantitativo .en esta fase debemos intentar develar el contenido subyacente de lo que esta...