Metodologia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
1.2. Facultad: FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACION
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA
1.4. Calendario Académico: 2012-II
1.5. Año/Semestre curricular: 8
1.6. Código de curso: 1495
1.7. Sección: A
1.8.Creditos: 3
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/semestre curricular: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 3
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 0
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 51
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad
SemanaActividades
Hs
I
II
III
Aplazado
- Sesiones Teóricas
48
18
15
15
--- Sesiones Prácticas
0
0
0
0
--- Sesiones de Evaluación
3
0
0
0
3
Total Horas
51
--------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción
Nombre
Profesión
Email
Coordinador General
Mg. GUTIERREZ ALARCON, CienciasSociales
hilgua@hotmail.com
HILMA ROSA
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La experiencia curricular de Metodología de la Enseñanza busca desarrollar en los estudiantes de Ingeniería
Mecánica, capacidades y estrategias cognitivas y metcognitivas que le preparen para ingresar al campo de la
docencia, reconociendo, planificando y aplicando metodología adecuada para diseñar sesiones de clases
bajoesquemas activos de enseñanza aprendizaje teniendo en cuenta los avances de la Pedagogía Activa y la
didáctica moderna.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
3.1. Reconocen y utilizan las Teorías Contemporáneas del Aprendizaje en sus trabajos de exposición.
3.2. Diseñan sesiones de clase considerando estructura y momentos de una sesión de clase.
3.3. Elaboran estrategias de enseñanza aprendizaje en base alas teorías contemporáneas de aprendizaje.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: “LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA”
4.1.2. Inicio: 2012-08-20
Termino: 2012-09-28
Número de Semanas: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
a) Reconocen definiciones, fines, clases y niveles de la educación en el Perú.
b) Analizan críticamente la Pedagogía tradicional y la pedagogía activa.
c) Analizan elproceso e importancia de la Educación Superior.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana
Actividades y/o Contenidos
MMEE
Semana 1 - La educación: Definiciones, clases, fines y niveles.
Impresos,Pizarra,Plumone
Inicio:
s,Papelotes.
2012-08-20 Termino:
2012-08-24
Semana 2 El proceso educativo: Componentes y etapas del proceso educativo.
Impresos,Pizarra,Plumone
Inicio:s,proyector,
videos

Pág. 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
2012-08-27
Termino:
2012-08-31
Semana 3
Inicio:
2012-09-03
Termino:
2012-09-07
Semana 4
Inicio:
2012-09-10
Termino:
2012-09-14
Semana 5
Inicio:
2012-09-17
Termino:
2012-09-21
Semana 6
Inicio:
2012-09-24
Termino:
2012-09-28

educativos.

Pedagogía tradicional. Bases conductistas. Características,representantes

Impresos,Pizarra,Plumone
s,proyector,
videos
educativos.

Pedagogía activa. Características, representantes

Impresos,Pizarra,Plumone
s,proyector,
videos
educativos.

Teorías pedagógicas contemporáneas.

Impresos,Pizarra,Plumone
s,proyector,
videos
educativos.

La educación Superior.

Impresos,Pizarra,Plumone
s,proyector,
videos
educativos.

4.1.5. EvaluaciónSumativa del Aprendizaje:
Semana
Técnica/Instrumento
Semana 1 Exposiciones, intervenciones orales, Trabajos de
Inicio:
Investigación.
2012-08-20
Termino:
2012-08-24
Semana 2 Exposiciones, intervenciones orales, Trabajos de
Inicio:
Investigación.
2012-08-27
Termino:
2012-08-31
Semana 3 Exposiciones, intervenciones orales, Trabajos de
Inicio:
Investigación.
2012-09-03
Termino:...