metodologia

1. Usando una teoría disponible.
2. Desarrollando un conjunto de conocimientos por medio de investigaciones básicas y recaudando datos.
3. Empleando determinados procesos e instrumentos metodológicos, previo análisis de los pros y los contras de cada uno de ellos.
4. Siguiendo un presentimiento.
Se considera que es esencial que las teorías y los métodos formulen cuáles son los elementos queconforman un fenómeno, los conceptos que se emplean para explicarlo y las formas que se utilizan para contrastar los conceptos con los fenómenos.
Empleando determinados procesos e instrumentos metodológicos, es relativamente fácil iniciar recolectando descripciones de los fenómenos a los cuales hay que dar respuestas y los conceptos que permitan entenderlos y catalogarlos. Posteriormente,identificar las relaciones entre las diferentes partes del fenómeno y las categorías explicativas que se emplean para ellos, de tal forma que permitan establecer las variables comunes y/o constantes.
Una solución común a este problema es usar inicialmente estrategias exploratorias para determinar cuáles son los indicadores que nos permitan detectar una variable común o una variable extraña.
Loselementos que se encuentren en los fenómenos dependerán de los conceptos empleados para analizar los mismos, y son decisiones tanto de carácter teórico como de carácter empírico.
Codificación de datos. Los datos pueden codificarse de diferentes maneras, y cada una refleja diferencias en la perspectiva teórica. La adecuación de la teoría dependerá de la capacidad para proveer un código de categorías,conceptos que se relacionen entre sí, informativamente hablando, articulándolos entre ellos para dar una idea más acabada del fenómeno. La clasificación o codificación de los datos en forma diferente puede explicar o proporcionar un conocimiento más amplio acerca de los fenómenos y las teorías acerca de los mismos. La teoría orienta la construcción de preguntas de investigación, la recolección dedatos y la clasificación que se haga de los mismos son profundamente dependientes de la teoría.
Enfoque básico. Se puede iniciar el trabajo de investigación, y/o generar conocimiento, con base en una pregunta simple. La pregunta puede estar orientada por hechos concretos que pueden ser interpretados como señales del fenómeno. Cualquier suposición nos conduce a enfocar el fenómeno desde unaperspectiva o un enfoque, que intentan explicar tanto los componentes concretos que se contemplan como parte del fenómeno como su interacción.
Diseño de la investigación. Un paso importante en el proceso del diseño de la investigación es captar los componentes del fenómeno bajo estudio y explicar las formas como funcionan El diseño de la investigación define el conjunto de componentes que deben sermedidos, también define las potenciales dificultades y/o confusiones que se pueden encontrar. Una vez elegidos el fenómeno y la característica que interesan del mismo, se elabora el diseño del estudio, para lo cual se hacen las siguientes preguntas:
¿Cómo obtener los datos para mostrar los componentes que se piensa forman parte del fenómeno?
¿Qué tipo de actividad desarrollan esos componentes?; ¿sepueden observar p evidenciar?
¿Cuándo y cómo se debe observar el fenómeno?
La selección del fenómeno a estudiar es un paso sumamente importante, porque cada fenómeno tiene sus propias características “naturales”.
El fenómeno y sus componentes. Los fenómenos varían con respecto a sus componentes iniciales: el periodo de activación, la forma en que se manifiesta, su duración, así como susposibles consecuencias en el tiempo. Elegir un fenómeno es, hacer un análisis de uno o más componentes del mismo.
La homogeneidad de los fenómenos. Los fenómenos pueden variar os ser similares en sus causas, elementos y naturaleza. La identificación de las diferencias o similitudes entre los fenómenos es importante para la conducción de un estudio científico, porque muchos de los procesos, las...