METODOLOGIA

INTRODUCCIÓN


El racismo es un tema actual y de interés general para toda la población boliviana debido al proceso de cambio en que se halla inmerso el país y donde dicho concepto es crucial para un estado considerado como plurinacional y reivindicador de las identidades originarias marginadas y discriminadas hasta hace poco.

Este trabajo de investigación sobre Como afrontar el racismo enla educación, específicamente, es importante en la medida que es en el medio escolar donde se reflejan los valores y actitudes que los jóvenes traen desde sus hogares y que el papel formativo de la escuela puede tanto acentuar las actitudes de racismo existentes como pueden también ayudar a su erradicación, dependiendo cual es la posición misma de la escuela ante el racismo como fenómeno humano.El objetivo de esta investigación es, por lo tanto, conocer lo que los jóvenes saben sobre el racismo como concepto, como creen que se origina, como se manifiesta en el contexto escolar, cuales son las reacciones y sentimientos ante estas manifestaciones y como creen que se puede erradicar.

La investigación fue realizada en trabajo de campo con la aplicación de un cuestionario compuesto dequince preguntas abiertas dirigidas a 12 jóvenes de ambos sexos del tercero y cuarto de secundaria en diferentes contextos, dónde los jóvenes expresaron sus ideas respecto al concepto del racismo, cómo y dónde se origina, cuáles son su formas de demostración, cuáles son las reacciones y sentimientos ante actos de racismo y qué ideas o sugerencias tienen para eliminarlo. En general, este breveestudio se demostró la mayoría de los jóvenes tiene ideas claras sobre el concepto y origen del racismo, directa o indirectamente se ven afectados por actos racistas, entre pares o de parte de los docentes, pero pocos lo enfrentan y sugieren estrategias coactivas o de sensibilización o persuasión para eliminarlo.

El informe de esta investigación contiene en un primer apartado una brevedescripción de los aspectos generales, acompañados de una justificación y sus objetivos, tanto el general como los específicos. En el segundo apartado se desarrolla el marco teórico desarrollado que sustenta el tema. En el tercer apartado se presenta la sistematización y análisis de la información recogida e interpretación de los resultados de la investigación. En el cuarto apartado se presentan lasconclusiones de la investigación. Finalmente se presenta la bibliografía utilizada y los anexos correspondientes.


























I. ANTECEDENTES

Qué se entiende por racismo

¿Qué es el racismo? El racismo es una teoría fundamentada en el prejuicio según el cual hay razas humanas que presentan diferencias biológicas que justifican relaciones de dominio entreellas, así como comportamientos de rechazo o agresión. El término "racismo" se aplica tanto a esta doctrina como al comportamiento inspirado en ella y se relaciona frecuentemente con la xenofobia y la segregación social o cualquier tipo de discriminación, que son sus manifestaciones más evidentes.

Las diferencias externas que pueden observarse en el aspecto físico humano que caracterizan a lasdiferentes razas, no tiene porque servir e argumento para prejuzgar la existencia de formas de ser o de obrar propias de los miembros de cada una de las variedades humanas, las únicas diferencias físicas que desde la antropología se ha podido adoptar como medios prácticos de discriminación son detalles superficiales como el color de la piel, color y forma de ojos y del pelo, forma del cráneo, delos labios y de la nariz, estatura, etc. sin embargo, en el momento que se abandona el campo de la biología pura, la palabra raza pierde todo significado.
Las ideas de superioridad o inferioridad racial son conceptos relativos a cada cultura y dependen de su escala de valores. Es evidente que las razas son grupos sociales estadísticamente diferenciados unos de otros, y es esta evidencia de las...