metodologia
Páginas: 5 (1154 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2015
PREPARATORIA 2
TEMA: INVESTIGACION
HABILIDAD: INVESTIGAR
HABILIDAD: CONOCER
GRADO: 3° “G”
MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
PROFESOR: ENRIQUE MARQUEZ GONZALEZ
NOMBRE: GREYSI PAULINA REYES ORTIZ
TAPACHULA CHIAPAS 23 DE SEPTIEMBRE 2014
¿Qué es Pensamiento?
Pensamiento o cognición: actividad mental asociada con el
Procesamiento, la comprensión, lacapacidad para recordar y para comunicar.
• Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y recupera información.
• Podemos utilizar esta información para pensar y comunicarnos.
• Cuando pensamos formamos conceptos, resolvemos problemas, tomamos decisiones y emitimos juicios.
El concepto de pensamiento refiere a la operación intelectual de carácter individual que se produce a partir de procesosde la razón
El pensamiento se puede presentar de distintos modos, según el tipo de operación mental que requiera la actividad
¿Qué es Conocimiento?
El conocimiento es un proceso intelectual a partir de observaciones de fenómenos, su propósito es dar explicaciones asertivas que llegue a la verdad.
Es un proceso de la mente que vincula las facultades de entendimiento, memorización ypercepción del individuo como la realidad.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto.
Elementos del Conocimiento
El conocimiento humano consta de cuatro elementos:
1.- El sujeto del conocimiento:
El sujeto es, pues, lapersona que conoce, capta algún aspecto de la realidad y obtiene así algún pensamiento referente a ese aspecto captado.
2.- El objeto del conocimiento:
La cosa conocida no se llamaría objeto, si no fuera porque es conocida. El sujeto no se llamaría así, si no fuera porque está ejerciendo el acto de conocer al objeto.
3.- Proceso Cognitivo:
Procesos psicológicos relacionados con el atender,percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano.
4.- Representación Mental:
La representación permite exponer la información de muchas maneras a fin de mejorar la visualización del problema haciendo más fácil la comprensión del objetivo, planteamiento y restricciones.
¿Qué es Conocimiento Cotidiano?
El conocimientocotidiano es aquel que es producto de la experiencia diaria; pero, también de la reflexión diaria.
Así un ejemplo del conocimiento cotidiano puede ser que el fuego quema, aunque no sepamos el motivo de esto.
¿Qué es Conocimiento Científico?
Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático,ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal.
Pretende descubrir relaciones constantes que se obtienen mediante la investigación metódica y apropiada; pretende y logra hallar las leyes y principios que obedecen los fenómenos y los acontecimientos. Se propone explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, con mayor rigurosidad y precisión; se apoya en las leyes yprincipios, cuyo ordenamiento lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer conclusiones de validez universal.
El conocimiento científico no sólo responde a la pregunta ¿Cómo?, sino que esencialmente se cuestiona el ¿Por qué? (las causas) de los fenómenos o hechos. En este sentido el conocimiento científico es una reflexión crítica en que las opiniones personales han sidoreemplazadas por juicios que aspiran a la certeza máxima y a la universalidad.
La finalidad de este tipo de conocimiento es en definitiva tratar de comprender los procesos o leyes que regulan la naturaleza, la historia o hechos sociales para que, en esta medida, poder transformarlos o modificarlos.
Particularidades del Conocimiento Científico
Es crítico: el conocimiento científico trata de...
PREPARATORIA 2
TEMA: INVESTIGACION
HABILIDAD: INVESTIGAR
HABILIDAD: CONOCER
GRADO: 3° “G”
MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
PROFESOR: ENRIQUE MARQUEZ GONZALEZ
NOMBRE: GREYSI PAULINA REYES ORTIZ
TAPACHULA CHIAPAS 23 DE SEPTIEMBRE 2014
¿Qué es Pensamiento?
Pensamiento o cognición: actividad mental asociada con el
Procesamiento, la comprensión, lacapacidad para recordar y para comunicar.
• Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y recupera información.
• Podemos utilizar esta información para pensar y comunicarnos.
• Cuando pensamos formamos conceptos, resolvemos problemas, tomamos decisiones y emitimos juicios.
El concepto de pensamiento refiere a la operación intelectual de carácter individual que se produce a partir de procesosde la razón
El pensamiento se puede presentar de distintos modos, según el tipo de operación mental que requiera la actividad
¿Qué es Conocimiento?
El conocimiento es un proceso intelectual a partir de observaciones de fenómenos, su propósito es dar explicaciones asertivas que llegue a la verdad.
Es un proceso de la mente que vincula las facultades de entendimiento, memorización ypercepción del individuo como la realidad.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto.
Elementos del Conocimiento
El conocimiento humano consta de cuatro elementos:
1.- El sujeto del conocimiento:
El sujeto es, pues, lapersona que conoce, capta algún aspecto de la realidad y obtiene así algún pensamiento referente a ese aspecto captado.
2.- El objeto del conocimiento:
La cosa conocida no se llamaría objeto, si no fuera porque es conocida. El sujeto no se llamaría así, si no fuera porque está ejerciendo el acto de conocer al objeto.
3.- Proceso Cognitivo:
Procesos psicológicos relacionados con el atender,percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano.
4.- Representación Mental:
La representación permite exponer la información de muchas maneras a fin de mejorar la visualización del problema haciendo más fácil la comprensión del objetivo, planteamiento y restricciones.
¿Qué es Conocimiento Cotidiano?
El conocimientocotidiano es aquel que es producto de la experiencia diaria; pero, también de la reflexión diaria.
Así un ejemplo del conocimiento cotidiano puede ser que el fuego quema, aunque no sepamos el motivo de esto.
¿Qué es Conocimiento Científico?
Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático,ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal.
Pretende descubrir relaciones constantes que se obtienen mediante la investigación metódica y apropiada; pretende y logra hallar las leyes y principios que obedecen los fenómenos y los acontecimientos. Se propone explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, con mayor rigurosidad y precisión; se apoya en las leyes yprincipios, cuyo ordenamiento lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer conclusiones de validez universal.
El conocimiento científico no sólo responde a la pregunta ¿Cómo?, sino que esencialmente se cuestiona el ¿Por qué? (las causas) de los fenómenos o hechos. En este sentido el conocimiento científico es una reflexión crítica en que las opiniones personales han sidoreemplazadas por juicios que aspiran a la certeza máxima y a la universalidad.
La finalidad de este tipo de conocimiento es en definitiva tratar de comprender los procesos o leyes que regulan la naturaleza, la historia o hechos sociales para que, en esta medida, poder transformarlos o modificarlos.
Particularidades del Conocimiento Científico
Es crítico: el conocimiento científico trata de...
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