Metodologia
Páginas: 2 (485 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2013
Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Nombre:
Alexandra Estefany Canela Ramírez 12-0277
Tema:
Tarea II
Facilitadora:
Dra. Luz Rosa Estrella
Fecha:
15/01/2013
CICLO VITALCAMBIOS FÍSICOS
VARONES MUJERES Signo inicial es el crecimiento de los testículos, primera eyaculación. Menarquía: Primer ciclo menstrual 12 y 13 años.
Individuos de maduración precoz y tardíaActividad sexual del adolescente Embarazo del adolescente Algunos problemas de la adolescencia abuso de la drogas depresión severa abuso del alcohol disminución de autoestima Adultez cambioscognoscitivos amor y paternidad el mundo del trabajo cambios de la personalidad del cambio de vida vejez desarrollo social cambios físicos al final de la vida cambios cognoscitivos
MOTORES
DesarrolloMotor: Desarrollo del motor grueso: con el control del gateo, levantarse, andar, acciones que le facilitan salir al ambiente y en Desarrollo del motor fino: para tener control sobre alcanzar y cogerobjetos y movimientos más pequeños.
COGNOSCITIVOS
El desarrollo cognitivo en la teoría de Piaget se explica por la ley de estabilización gradual, es un avance hacia un estado de equilibrio deforma gradual. El desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una progresiva equilibrarían que va de un equilibrio menor a un equilibrio mayor. Esta ley del equilibrio o estabilización gradual esla que rige en el desarrollo de la inteligencia, en la vida afectiva y en la vida social.
Las funciones invariantes son necesidades, en palabras de Piaget: intereses que hacen actuar a laspersonas, desde la infancia hasta el adulto. Las invariantes son las funciones del interés y sus mecanismo de acción son constantes y comunes a todas las edades.
El mecanismo principal de las invariantes esla acción. La acción es desencadenada por alguna necesidad, por algún interés, tanto en la vida intelectual, como afectiva y social, ese interés, esa motivación de conocer pertenece a la naturaleza...
UAPA
Nombre:
Alexandra Estefany Canela Ramírez 12-0277
Tema:
Tarea II
Facilitadora:
Dra. Luz Rosa Estrella
Fecha:
15/01/2013
CICLO VITALCAMBIOS FÍSICOS
VARONES MUJERES Signo inicial es el crecimiento de los testículos, primera eyaculación. Menarquía: Primer ciclo menstrual 12 y 13 años.
Individuos de maduración precoz y tardíaActividad sexual del adolescente Embarazo del adolescente Algunos problemas de la adolescencia abuso de la drogas depresión severa abuso del alcohol disminución de autoestima Adultez cambioscognoscitivos amor y paternidad el mundo del trabajo cambios de la personalidad del cambio de vida vejez desarrollo social cambios físicos al final de la vida cambios cognoscitivos
MOTORES
DesarrolloMotor: Desarrollo del motor grueso: con el control del gateo, levantarse, andar, acciones que le facilitan salir al ambiente y en Desarrollo del motor fino: para tener control sobre alcanzar y cogerobjetos y movimientos más pequeños.
COGNOSCITIVOS
El desarrollo cognitivo en la teoría de Piaget se explica por la ley de estabilización gradual, es un avance hacia un estado de equilibrio deforma gradual. El desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una progresiva equilibrarían que va de un equilibrio menor a un equilibrio mayor. Esta ley del equilibrio o estabilización gradual esla que rige en el desarrollo de la inteligencia, en la vida afectiva y en la vida social.
Las funciones invariantes son necesidades, en palabras de Piaget: intereses que hacen actuar a laspersonas, desde la infancia hasta el adulto. Las invariantes son las funciones del interés y sus mecanismo de acción son constantes y comunes a todas las edades.
El mecanismo principal de las invariantes esla acción. La acción es desencadenada por alguna necesidad, por algún interés, tanto en la vida intelectual, como afectiva y social, ese interés, esa motivación de conocer pertenece a la naturaleza...
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