Metodologia

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Cuando un bebe aún se encuentra en el vientre existe una terapia en la que la madre gestante al momento de dormir o cuando esta relajada frota por su vientre una esferametálica que emite un sonido y a la vez vibra levemente. Cuando el niño nace, uno puede dormir o llorar sin control; se hace sonar dicho objeto dentro de la cuna y el bebe se relaja y duerme
                     E.I                                                             R.I             
          Tranquilidad relajación                                         Niño relajado y adormitado
         Sueño
                    E.C                                                           R.C
            Esfera metálica                                                         Niño no llora
       (sonido-vibración) E.N

2. REFORZAMIENTO POSITIVO
Tu hijo pequeño de 4 años no quiere comerse lo que hay en el plato. Tiene verduras de primero y no le gustan, como suele pasar con muchos niñospequeños. Pero tú sabes que a tu hijo le encantan las natillas de postre…
¿Cuál sería una conducta inteligente a seguir para conseguir lo que quieres, que en este caso es que se coma la cena?
Unaopción sería:
“Vale, vamos a negociarlo. Si tú te comes, al menos, la mitad del plato de verduras, de postre te dejo tomarte unas natillas en vez del plátano que te había preparado. ¿Qué te parece?”De esta forma tu hijo sabe que si realiza la conducta (comerse las verduras) obtendrá lo que para él es un refuerzo positivo (natillas, que le encantan).

3. REFORZAMIENTO NEGATIVO
En el aula, a lahora de la siesta. Uno de los niños no quiere dormir y le gusta acostarse tarde.
Refuerzo Negativo: La maestra le dice que si duerme en el momento, se podra acostar esa noche mas tarde: “Si duermesahora, te podras acostar esta noche mas tarde”:
Explicacion: Se retira la accion que al niño no le gusta, que es acostarse pronto, para que se duerma en el momento. Se intenra que el niño duerma...