Metodologia

OBJETIVO GENERAL
GENERAL
OBJETIVO

PROMOVER EL
ENTRENAMIENTO Y LA
PREPARACIÓN DE LOS
ALUMNOS PARA QUE REALICEN
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ESPECIFICOS
OBJETIVOS CONCEPTUALES
OBJETIVOS
PROCEDIMENTALES
OBJETIVOS ACTITUDINALES

DEFINICIÓN
Sentido estricto: “Conjunto organizado de conocimientos sobre la
realidad, obtenidos mediante el método científico”
Sentidoamplio: “Modo de conocimiento riguroso, metódico y sistemático
que pretende optimizar la información disponible en torno a problemas de
origen teórico y/o práctico”.
CLASIFICACIÓN
Según su método y objeto:
CIENCIAS FÁCTICAS
Se refiere a hechos empíricos. Estos hechos pueden estar referidos al
mundo físico o al mundo de las relaciones sociales.El criterio de validez
está dado por los procedimientos decontrastación empírica. Ej: Las
Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales.
CIENCIAS FORMALES
Tienen como objeto de estudio entes ideales,formas,sistemas de
símbolos. El criterio de validez está dado por la forma de argumentar. Ej:
Filosofía y Matemática.
FUNCIONES
Comprender
Explicar
Predecir
Controlar
Transformar

FENÓMENOS,
SITUACIONES,
CONTEXTOS
HUMANOS Y
SOCIALES

A:
I
E
C
U
N
Q
E
CI TICOÍ
R
Y
C
R
A
E
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EL O
CIEN BJETI
VO
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D
CON ES PR E LA
ODU
OCI
CIEN MIENT CIR
O
TÍFI
CO

LA CIENCIA ES LA TAREA
ABIERTA QUE INTENTA
DESCUBRIR LA REALIDAD
PARA COMPRENDERLA EN
SUS RELACIONES INVARIANTES

Conocimient
o vulgar

•Adquirido en el proceso de
socialización.
•Superficial
•Sensitivo y subjetivo

Distintasformas
formas
Distintas
Conocimiento
míticoreligiosoCONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
CIENTÍFICO

•Supone la adhesión a una
creencia de verdad.
•Dogmática
•No requiere contrastación
empírica de sus verdades.

Racional: se obtiene a través del uso de la razón.

Metódico: supone procedimientos logico-metodológicos basados en el
método científico
Sistemático: sus componentes teóricos y sus observaciones empíricas se
articulan en un todo.
Verificable:los postulados teóricos se contrastan con la realidad
Falible: tiene un carácter provisorio.
Busca las regularidades: intenta describir la realidad para comprenderla en sus
relaciones invariantes.
Usa como instrumentos: la reflexión, la observación y la experimentación de los
fenómenos
Es un producto socio-cultural: se genera en contextos sociales específicos y en
procesos históricosdeterminados.

Producto de
dela
lainvestigación
investigacióncientífica
científicaes
esel
el
Producto
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CIENCIA
Cuerpo de ideas
NIVEL TEÓRICO
Plantea problemas
teóricos. Explica la
realidad
independientemente de la
aplicación del
conocimiento.

Investigación básica
CIENCIA PURA

NIVEL PRÁCTICO
Estudia problemas
prácticos

Investigación aplicada
CIENCIA APLICADA
Genera una actividadteórica

Genera nuevos
problemas
teóricos

Investigación
tecnológica
TECNOLOGÍA

Toma teorías
científicas y las adapta
para determinados
fines.
APLICACIÓN
INFLUYE SOBRE
DEL
LA SOCIEDAD
CONOCIMIENTO

¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN?
El significado etimológico: in (en)
vestigar (hallar, seguir
vestigios).
Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado
y crítico que tiene por finalidad descubrir ointerpretar
los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un
determinado ámbito de la realidad

Investigación constituye una búsqueda de hechos, un
camino para conocer la realidad.

DIFERENCIA ENTRE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
MÉTODO CIENTÍFICO
La investigación es un conjunto de fases en la
búsqueda de una respuesta a una situación
problemática.
El método es el camino a seguir en esa búsqueda, esdecir, los procedimientos a utilizar a través de normas
y reglas genéricas de actuación científica.
Investigación
Actividades de búsqueda.
Método
Procedimientos para seguir el camino de esa
búsqueda.

CARACTERÍSTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN
 Es una forma de plantear problemas y buscar
soluciones mediante una indagación o búsqueda que
tiene un interés teórico o una preocupación práctica.
 Es la...