metodologia

Páginas: 2 (459 palabras) Publicado: 30 de abril de 2015
OBJETIVO GENERAL:
Debemos propiciar en Usted la reflexión y búsqueda del conocimiento de la realidad nacional e internacional en relación con el manejo de la tecnología, con el propósito de quedesarrolle habilidades y destrezas que lo capaciten para gerencia con propiedad todo lo relativo a la Gestión Tecnológica y transferir sus conocimientos a su realidad laboral y social dentro de un marcode desarrollo sostenible.
Lograr la innovación en la prácticas  pedagógicas  aplicadas en la Educación Pre-escolar, Básica y Enseñanza Media de la comuna a través de la paulatina integración de lasTICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para desarrollar en los alumnos valores éticos, morales y habilidades cognitivas de nivel superior que le permitan adquirir aprendizajes significativos y deesta forma estar preparados para pensar y razonar en forma crítica y reflexiva logrando insertarse y desenvolverse eficientemente en su continuidad de estudios, en su vida laboral y en la sociedad .OBJETIVO ESPECÍFICO:
Comprender y relacionar los conceptos, denominaciones, y términos fundamentales asociadas a la Tecnológica desde el punto de vista económico y su implicación con las practicasadministrativa.
Contenido:
La evolución del conocimiento en la sociedad y el surgimiento de la ciencia.
Elementos conceptuales y teóricos vinculados a la Ciencia, la Tecnología y la Técnica.
Latecnología en las Escuelas del Pensamiento Económico.
El concepto de Gestión de Tecnología desde el punto de vista del Plantel.
Terminología y definiciones relacionadas con la Tecnología.
Transferencia detecnología, medios más utilizados en el plantel.

Implementar los laboratorios y/o aulas tecnológicas de los establecimientos educacionales municipalizados de la comuna. (Proyecto Tecnologías para unaEducación de calidad)
Apoyar innovaciones pedagógicas en el ámbito de la informática educativa en las cuales los profesores planifiquen con estrategias que utilicen los recursos computacionales....
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