metodologia
Páginas: 4 (796 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2015
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÌA
Proyecto de Investigación
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ADOLESCENTES DE LA I.E.P “SAN PEDRO” DEL DISTRITO DE MONSEFÙAutor
Novoa Sandoval Miluska
Salazar Vàsquez Anthonelly
Asesor Metodológico
Coronado Selem Ysolda.
Pimentel, Abril de 2015
II.PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Planteamiento del problema
2.1.1.Situación problemática:
La inteligencia emocional, nos permite analizar a una persona en un contexto interno y externo, en el que elegimos este tema como alternativa para que los jóvenes sepanmanejar sus emociones en su entorno social.
Es decir la inteligencia emocional se refiere a las destrezas personales, sociales de gestión que nos permite triunfar en nuestras interacciones con los demás.La intuición, el carácter, la integridad, la motivaciòn y las destrezas de comunicación y relaciones son parte integrante de la inteligencia emocional.
Uno de los grandes problemas que nosencontramos en la actualidad es la dificultad para enfrentarnos a los cambios sociales y afectivos que se presentan de forma demasiado rápido para su asimilación y encontramos algunos alumnos que adolecen deútiles de habilidades y recursos como tolerancia, asertividad, empatía.
Por ello es importante aprender un conjunto de habilidades emocionales, personales e interpersonales que influyen en la habilidadgeneral para afrontar demandas y presiones del medio ambiente y que determinarán nuestra habilidad para tener éxito en la vida, Bar_On, (1997), citado por Ugarriza, N. y Pajares, L. (2006).
Laadolescencia es la etapa donde se da el proceso de individualización, redefinición de roles y búsqueda de autonomía, existiendo una amplia gama de factores socio-económicos, familiares, culturales, quepueden contribuir a que el adolescente adopte una u otra dirección; todo ello además del modo de afrontar las transiciones evolutivas del ciclo vital familiar asociadas a este período, está mediado...
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÌA
Proyecto de Investigación
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ADOLESCENTES DE LA I.E.P “SAN PEDRO” DEL DISTRITO DE MONSEFÙAutor
Novoa Sandoval Miluska
Salazar Vàsquez Anthonelly
Asesor Metodológico
Coronado Selem Ysolda.
Pimentel, Abril de 2015
II.PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Planteamiento del problema
2.1.1.Situación problemática:
La inteligencia emocional, nos permite analizar a una persona en un contexto interno y externo, en el que elegimos este tema como alternativa para que los jóvenes sepanmanejar sus emociones en su entorno social.
Es decir la inteligencia emocional se refiere a las destrezas personales, sociales de gestión que nos permite triunfar en nuestras interacciones con los demás.La intuición, el carácter, la integridad, la motivaciòn y las destrezas de comunicación y relaciones son parte integrante de la inteligencia emocional.
Uno de los grandes problemas que nosencontramos en la actualidad es la dificultad para enfrentarnos a los cambios sociales y afectivos que se presentan de forma demasiado rápido para su asimilación y encontramos algunos alumnos que adolecen deútiles de habilidades y recursos como tolerancia, asertividad, empatía.
Por ello es importante aprender un conjunto de habilidades emocionales, personales e interpersonales que influyen en la habilidadgeneral para afrontar demandas y presiones del medio ambiente y que determinarán nuestra habilidad para tener éxito en la vida, Bar_On, (1997), citado por Ugarriza, N. y Pajares, L. (2006).
Laadolescencia es la etapa donde se da el proceso de individualización, redefinición de roles y búsqueda de autonomía, existiendo una amplia gama de factores socio-económicos, familiares, culturales, quepueden contribuir a que el adolescente adopte una u otra dirección; todo ello además del modo de afrontar las transiciones evolutivas del ciclo vital familiar asociadas a este período, está mediado...
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