Metodologia

Páginas: 2 (451 palabras) Publicado: 3 de mayo de 2015
Tema:
Determinar las consecuencias psicológicas que conlleva
practicar el bullying hacia una persona en el Colegio de
Ciencias y Letras de Tepic en la edad de la adolescencia entre
16-18 años.

P.R¿Qué factores contribuyen al alumno afectado por el bullying
del CCLT llegar a padecer consecuencias psicológicas como la
depresión, problemas emocionales o alimenticios?
O.G
Identificar cual es elmotivo que la persona afectada por el
bullying puede llegar a padecer un problema psicológico.

O.E
Reconocer cada uno de los factores que provoca la persona a
practicar bullying.
Relaciona el autoestimacon las consecuencias que conlleva el
bullying.
Explicar porque permite la persona que le practiquen el
bullying.

P.I
¿ El rechazo, la depresión, los problemas alimenticios o
emocionales tienenrelación con el bullying?
¿Qué factores determina el alumno del cclt para elegir a la
persona que le practicara bullying?
¿La edad influye en el afectado para padecer una consecuencia
psicológica?
¿Elautoestima tiene relación con llegar a padecer una
consecuencia psicológica?
¿La edad adolescente influye en practicar el bullying?

Justificación
El enfoque de este tema es comprender como

la personaafectada del Colegio de Ciencias y
Letras de Tepic por el bullying puede llegar a
padecer una consecuencia psicológica con su
persona como por ejemplo : depresión,
autoestima baja, o algún problemaalimenticio por la mala imagen así mismo. Se
hará la investigación para reconocer que en
el Instituto existe el bullying y existen
personas afectadas por ello.

Alcance
Esta invesitigación tiene unalcance

correlacional
Porque existe relacion entre uno o mas
conceptos en el mismo conetxto
Una variable pasa por encima de otra.

Interpretar porque la persona permite ser

afectado por elbullying y si tiene relación
con el rechazo del mismo grupo social y su
manera de aceptación en la sociedad de la
escuela. Si la “Popularidad” te da derecho a
practicar a bullying hacia otra persona....
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