metodologia

Páginas: 2 (397 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2015
METODOLOGIA

ACTIVIDAD INTEGRADORA
“CASO DE SEMMELWEIS”

DIANA ARRAMBIDE
MATRICULA:1797607
ELIZABETH GUARDIOLA
MATRICULA:1799034
ANGELICA VIGIL
MATRICULA:1803217

Quien era ignaz semmelweis?
fueun médico húngaro de
origen alemán que consiguió
disminuir drásticamente la 
tasa de mortalidad en un
70 % por sepsis puerperal.

Fiebre puerperal
es

la enfermedad que afectó a un gran
porcentaje demujeres tras el parto,
causándolas la muerte hasta el
descubrimiento de la causa que lo originaba
en 1848. Esta infección, recibe ese nombre
de la palabra la palabra “puerperio” (periodo
de seissemanas posteriores al parto).

Surgimiento del problema
Por

qué las mujeres
internadas en el Hospital
General de Viena, luego de
dar a luz mueren por contraer
"fiebre puerperal"?

Descubrimiento
Al poco tiempo de empezar a trabajar en la Maternidad de Viena,
Semmelweis comienza a observar con preocupación la alta tasa de
mortalidad entre las parturientas, entre fuertes dolores, fiebre alta yuna
intensa fetidez.



En este hospicio se disponía de dos salas de partos: una dirigida por el
doctor Klein y otra por el doctor Bartch. En la primera, la mortalidad
medida en 1842 había registradouna cifra del 30%, pero en los primeros
meses de 1846, el año en que el joven médico húngaro entra a formar
parte de la plantilla, la cifra ronda el 96%. 11 Utilizando un rudimentariométodo epidemiológico comienza a estudiar las diferencias en ambos
pabellones: El de Klein es más frecuentado por los estudiantes de
medicina, quienes atendían a las parturientas después de sus sesiones

Plantación delproblema


En el Hospicio General de Viena había dos divisiones en
maternidad: la Primera y la Segunda: la Primera tenía el mayor
número de casos de mujeres que enfermaban de fiebre puerperal
(en1842, en agosto, murieron el 27% de las parturientas, en
octubre el 20% y en diciembre llegó al 33%, su cota más alta). En
cambio, en la Segunda División el número era mucho menor (de
menos del...
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