Metodologias Gloalizadoras

Introducción


A continuación daremos a conocer conceptos que son fundamentales en el proceso enseñanza – aprendizaje, ya nos aportan diversas estrategias para ser utilizadas dentro del aula en la interacción entre niños y niñas y docentes/a.
Estos conceptos son:
Metodologías globalizadoras y sus aportes en el proceso enseñanza_aprendizaje
Cuento eje
Modelo curricular
Unidad ensayoaprendizaje
Metodología de proyecto
Juego de rincón
Los cuales son muy buenas estrategias para trabajar dentro del aulacon los niños y niñas.







¿Que son las metodologías globalizadoras?


Son como una actitud frente al proceso enseñanza –aprendizaje, es decir, como una forma de entender la vida, la evolución de conocimientos humanos y la cultura.
Las metodologías globalizadorasnacen cuando el alumno y alumna, se convierte en el protagonista principal de la enseñanza, es decir, cuando se produce un desplazamiento del hilo conductor de la educación de las materias o disciplinas como articuladoras de la enseñanza al alumno, y por lo tanto, a sus capacidades intereses y motivaciones.














¿Cuáles son los aportes que realiza al proceso enseñanza–aprendizaje?


Los métodos globalizadores dan respuesta a las necesidades de los aprendizajes sean lo más significativo posible, y al mismo tiempo consecuentes con una finalidad que apuntan a la formación de ciudadanos y ciudadanas que comprendan y participen en una realidad compleja. La forma más adecuada de organizar los contenidos es a través de los métodos globalizadores, aunque se debe dejar enclaro que no son la única forma posible de cumplirla.
El constructivismo y el conocimiento de la realidad nos proponen que el aprendizaje sea significativo y que permita resolver los problemas de comprensión y participación en un mundo complejo.










Cuento Eje
El cuento eje tiene como fin poner énfasis en el área de expresión, permite planificar actividades relacionadas con eldesarrollo de la creatividad e imaginación de los niños y niñas.
Como por ejemplo:
_ La expresión corporal: Se refiere al movimiento con el propósito de favorecer los aprendizajes.
_ La expresión musical: Son aquellas manifestaciones artísticas de niños y niñas a través del lenguaje musical y expresión corporal.
_ La expresión literaria: Es la demostración de ideas o sentimientos.
es un objetolúdico que favorece la imaginación del niño.
En esta expresión donde el puede desarrollar un habito lector.
_ Expresión plástica: Es un instrumento de desarrollo y comunicación del ser humano que se manifiesta por medio de diferentes lenguajes.

Características:
1 Debe ser breve.
2 Debe ser claro.
3 Debe tener un lenguaje familiar.
4 El desenlace debe ser simple y que entregue valorespositivos.
5 Debe ser oral para permitir una mayor expresión.
6 Y por ultimo de tener recursos materiales y elementos de expresión.



Modelo curricular
Se refiere a las decisiones compartidas por un equipo docente de un centro educativo, mediante el cual se concretan y desarrollan las intenciones contenidas en los decretos de las distintas etapas educativas adecuándolas a las característicasdel contexto.
El modelo curricular debe adoptar un conjunto de decisiones en relación con los diferentes elementos curriculares que afectan a :que se debe enseñar y evaluar, cuando y como.

Elementos sobre los cuales se debe tomar decisiones:
1- organización escolar: que pueden ser internas, es decir, sobre espacio y tiempo de actividades. Externas, referida a actividades extraescolares.
2-comunicaciones: tomar decisiones sobre que papel cumple el profesor/a, alumnos, y todas las relaciones comunicativas.
3-medio educativo: se refiere a establecer criterios de selección y utilización sobre diversos tipos de medios, así como su organización y funcionalidad.
4-principios globalizadores: deben adecuarse a las experiencias pedagógicas del centro educativo.





Unidad...