Metodologias Y Estrategias

EVALUACION INTEGRAL METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS
EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA

Luz Yesenia Moreno Rivera
Cod.2117256

Universidad Santo Tomas
Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia
Facultad de Educación
Licenciatura en lengua Extranjera Ingles
Bogotá-21 de mayo de 2011

EVALUACION INTEGRAL METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS
EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA

Luz Yesenia MorenoRivera
Cod.2117256
Profesor: Fabiola Cuellar Caicedo

Universidad Santo Tomas
Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia
Facultad de Educación
Licenciatura en lengua Extranjera Ingles
Bogotá-21 de mayo de 2011
INTRODUCCION
En nuestros tiempos y basados en las experiencias de la historia de la Educación, podemos encontrar que ésta, ha evolucionado permanentemente. Pues hoyencontramos una modalidad de educación que garantiza la construcción del conocimiento y motiva a el estudio autónomo, al autoaprendizaje y al desarrollo de habilidades que le permiten al estudiante medir sus propios procesos, evaluar sus capacidades y administrar su tiempo y recursos, en beneficio de su educación personal. Que tiene sus propios desafíos y retos, los cuales se pueden superarmediante el conocimiento del proceso de esta modalidad y el compromiso de las partes implicadas en esta educación y lograr culminarla con éxito. A saber, La Educación a Distancia.
Ciertos Interrogantes surgen a medida que se propone esta modalidad de Educación, por lo que se proponen algunos de esos interrogantes y se invita al lector a realizar una introspección de su saber al respecto de laEducación a Distancia y haga sus propios aportes.

JUSTIFICACION
El presente trabajo muestra algunos de los cuestionamientos que nos hacemos al decidir estudiar nuestra carrera con la modalidad de Educación a Distancia. Pretendemos mostrar no solo las virtudes de esta sino los desafíos a los que nos enfrentamos cuando tomamos la decisión de seguir esta modalidad. Reconocemos lasdiferentes posiciones y opiniones de algunos autores que con más experiencia investigativa en la Educación a distancia nos permiten tener un mejor concepto de lo que implica ser un estudiante a Distancia, la función de los tutores, los recursos con los que contamos para estudiar y ser autodidacta en este proceso, y cómo influye el contexto en el que vivimos en nuestra educación.
Se muestran algunasaclaraciones y vivencias de la propia comunidad que nos lleva años en el trabajo con la Educación a distancia. Y presenta una motivación especial para todo aquel que desee tener conocimiento y estudios por medio de esta modalidad.

CAPITULO I

1. ¿Cómo se aprende y qué implica aprender a distancia?
La Educación a Distancia ha revolucionado la manera de ver la educación. Le ha brindadola posibilidad de progreso y de conocimiento a cualquier tipo de persona que tenga el deseo de aprender una arte, una profesión y esté habida de conocimiento; que por cualquier circunstancia de tiempo, de enfermedad, de distancias etc. No ha podido culminar o realizar estudios superiores, y que solo por este medio puede lograrlo. La facilidad para organizar su tiempo, seguir trabajando amedida que estudia y flexibilizar sus horarios hace atractivo esta forma de aprender. La Educación a Distancia data de varios años atrás y se ha perfeccionado poco a poco, según los países donde se ha implementado y de acuerdo a las necesidades propias de esa cultura.
“Una de las universidades de educación a distancia más antiguas es la Universidad de Sudáfrica, la cual lleva ofreciendo esteservicio desde 1946. En el Reino Unido, la más grande es la Open University que se fundó en 1969. En Alemania, la Fernuniversität Hagen se fundó en 1974. Estas tres universidades tienen más de 100.000 alumnos, lo cual es posible gracias al bajo costo que supone la educación a distancia. En 1999, el European Graduate School empezó su labor por internet desde Suiza y Estados Unidos.”...